與家長(zhǎng)保持經(jīng)常聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，商討符合幼兒特點(diǎn)的教育措施，共同配合完成教育任務(wù)屬于（）

教學(xué)任務(wù)、教學(xué)內(nèi)容、組織形式、方法以及運(yùn)動(dòng)量的安排，既要符合學(xué)前兒童的年齡特點(diǎn)和身體發(fā)展情況，又要結(jié)合所能實(shí)施體育活動(dòng)的實(shí)際設(shè)施情況，這種做法體現(xiàn)了（）

注重兒童的智力和品德培養(yǎng)的家長(zhǎng)屬于（）。

原始社會(huì)學(xué)前教育的形式是（）

認(rèn)為雄辯家的教育應(yīng)該從嬰兒出生開(kāi)始的思想家是（）

最有利于幼兒之間相互交流互動(dòng)的活動(dòng)組織方式是（）。

賞識(shí)激勵(lì)法

科學(xué)性原則要求家長(zhǎng)在實(shí)施家庭教育中（）。

下列選項(xiàng)中不屬于家庭與幼兒園合作的集體方式的是（）

中小學(xué)教師培訓(xùn)時(shí)間每五年累計(jì)不少于240學(xué)時(shí)的是（）。