學(xué)完單詞coat后，再學(xué)習(xí)raincoat時，可以產(chǎn)生（）遷移。

簡述動機的含義及功能。

定勢對遷移的影響表現(xiàn)為促進和（）兩種。

簡述遷移與教學(xué)的辯證關(guān)系。

奧蘇伯爾的認知結(jié)構(gòu)遷移理論代表了從（）觀點解釋遷移的一種主流傾向。

一般遷移

現(xiàn)代遷移理論的主要觀點有兩種，一種是強調(diào)認知結(jié)構(gòu)在遷移中的作用，一種是強調(diào)外界環(huán)境與主體的（）對遷移的影響。

簡述促進學(xué)習(xí)遷移的主要措施。

（）是使有效的教材發(fā)揮功效的最直接的環(huán)節(jié)。

重組性遷移