A.健康教育培訓(xùn)需求評(píng)估
B.近期培訓(xùn)效果評(píng)價(jià)
C.遠(yuǎn)期培訓(xùn)效果評(píng)價(jià)
D.教學(xué)活動(dòng)評(píng)價(jià)
E.組織后勤工作評(píng)價(jià)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.持續(xù)性原則
B.針對(duì)性原則
C.速度快原則
D.可及性原則
E.經(jīng)濟(jì)性原則
A.社會(huì)學(xué)診斷
B.流行病學(xué)診斷
C.行為與環(huán)境診斷
D.教育與組織診斷
E.管理與政策診斷
A.了解有關(guān)腹瀉的知識(shí)
B.了解脫水的危害
C.識(shí)別脫水的體征
D.相信腹瀉的孩子需要繼續(xù)進(jìn)食
E.了解口服補(bǔ)液的好處
A.生活方式教育
B.治理職業(yè)有害因素,預(yù)防職業(yè)病發(fā)生
C.改變不良作業(yè)方式,預(yù)防與工作有關(guān)的疾病
D.開(kāi)展心理衛(wèi)生教育,減少或消除職業(yè)緊張
E.職業(yè)安全與預(yù)防意外事故教育
A.了解她們的認(rèn)知和行為
B.發(fā)放安全套
C.知識(shí)傳播
D.行為指導(dǎo)
E.進(jìn)行普法教育
最新試題
目前我們的醫(yī)院在()方面關(guān)注較少。
有效廣告AIDAS理論中的“I”代表的含義是()。
醫(yī)務(wù)人員提高素質(zhì)的核心是()。
()常常妨礙教育和營(yíng)銷(xiāo)的進(jìn)入戰(zhàn)略,特別是在擁有多種文化的國(guó)家。
我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí),()通過(guò)聽(tīng)覺(jué)。
下列哪項(xiàng)不屬于目前社會(huì)辦的民營(yíng)的醫(yī)院的狀況()。
哪項(xiàng)不是醫(yī)務(wù)人員應(yīng)掌握的技能()。
在進(jìn)行健康傳播時(shí),面臨的心理方面的風(fēng)險(xiǎn)是指()。
醫(yī)務(wù)人員只有()才能掙到錢(qián)。
在社會(huì)文化特征方面,有哪些替代性衡量標(biāo)準(zhǔn)值得注意()。