A.異常行為的改變和變更
B.對孩子行為的寬容和理解
C.特別能力的發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和轉(zhuǎn)化
D.應(yīng)用行為分析療法是高強(qiáng)度的行為療法
E.采用以藥物治療為主、教育和訓(xùn)練為輔的辦法
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A.紅外線照射
B.藍(lán)紫光療照射
C.全身紫外線照射
D.紫外線紅斑量照射
E.紫外線亞紅斑量照射
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A.智力低下
B.注意缺陷多動障礙
C.孤獨(dú)癥
D.腦性癱瘓
E.進(jìn)行性肌營養(yǎng)不良
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最新試題
孤獨(dú)癥患者的康復(fù)，不包括（）。
進(jìn)行性肌營養(yǎng)不良的治療，錯(cuò)誤的是（）。
小兒腦癱，評價(jià)功能獨(dú)立性和日常生活活動能力的量表是（）。
小兒腦癱，評價(jià)認(rèn)知能力的量表是（）。
小兒佝僂病的治療可采用（）。
患兒男性，3歲，孤獨(dú)癥，治療師將吃飯任務(wù)分解為走到桌前、坐在椅子上、拿自己的餐具、吃自己碗里的東西、夾盤子里的菜來幫助孩子學(xué)會有社會適應(yīng)性的行為和活動，該療法屬于（）。
脊柱裂的治療，錯(cuò)誤的是（）。
第4腰椎以下脊髓水平損傷的脊柱裂患兒選用（）。
藍(lán)紫光療法治療新生兒高膽紅素血癥的光照時(shí)間（）。
孤獨(dú)癥的康復(fù)，核心部分是任務(wù)分解技術(shù)的是（）。