A.沒(méi)有健康教育就沒(méi)有健康促進(jìn)
B.沒(méi)有健康促進(jìn)就沒(méi)有健康教育
C.健康教育是健康促進(jìn)的主導(dǎo)
D.健康促進(jìn)健康教育更為完整
E.健康促進(jìn)是健康教育發(fā)展的結(jié)果
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A.教育者
B.組織者
C.計(jì)劃者
D.實(shí)施者
E.協(xié)調(diào)者
A.二者無(wú)區(qū)別
B.健康教育是衛(wèi)生宣教的延續(xù)
C.二者均是傳播衛(wèi)生知識(shí)，只是說(shuō)法不同
D.健康教育是傳播與教育并重，衛(wèi)生宣教是單純的知識(shí)傳播
E.健康教育形式是一對(duì)一，衛(wèi)生宣教是集體授課
A.知曉健康信息
B.健康信念認(rèn)同
C.理解健康信息
D.態(tài)度轉(zhuǎn)變
E.采納健康的行為
A.社會(huì)診斷
B.流行病學(xué)診斷
C.行為與環(huán)境診斷
D.教育與組織診斷
E.資源診斷
A.組織評(píng)估
B.資源評(píng)估
C.傾向評(píng)估
D.強(qiáng)化評(píng)估
E.促成評(píng)估
最新試題
健康相關(guān)行為分為（）
有明確證據(jù)支持的高血壓危險(xiǎn)因素包括（）
健康促進(jìn)涉及的活動(dòng)領(lǐng)域包括（）
為了讓患者能成功戒煙，患者家屬經(jīng)常向其講述鄰居老王成功戒煙的例子，患者看到老王戒煙成功，決心把煙戒掉。這屬于（）
人類(lèi)行為可分為（）
對(duì)患者的教育包括（）
教育和組織診斷的主要任務(wù)是確定影響目標(biāo)健康行為的（）
健康教育分為（）
護(hù)士在健康教育中的角色是（）
流行病學(xué)診斷需要回答的問(wèn)題包括（）