心智技能的培養(yǎng)首先應該激發(fā)學生的()。

簡述瞬時記憶、短時記憶和長時間記憶的時間范圍。

結合教學實際，說說怎樣運用感知規(guī)律，突出直觀對象的特點？

學生對閱讀技能的掌握有助于提高寫作技能，這是技能的()遷移。

當你熟悉塑料袋裝東西的功能后，就很不容易想到或發(fā)現(xiàn)它在緊急情況下可以當“小便袋”使用。這種心理現(xiàn)象叫做()。

在歷史上持“環(huán)境決定論”觀點的人物是（）。

下列說法中對的是（）。

簡述動機的類型。

積極誘因使個體產生積極行為，()某一目標；消極誘因則使個體產生負性行為，遠離或回避某一目標。

“記憶術”很多，比如《二十四節(jié)氣歌》：春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連，秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。這是一種()的記憶術。