A.伙伴
B.父母
C.親戚
D.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)
E.社會(huì)輿論
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你可能感興趣的試題
A.傾向因素
B.促成因素
C.強(qiáng)化因素
D.抑制因素
E.環(huán)境因素
A.知識(shí)
B.態(tài)度
C.信念
D.個(gè)人的價(jià)值觀
E.父母、同伴的贊揚(yáng)勸告
A.健康狀況
B.衛(wèi)生服務(wù)
C.組織管理
D.患病情況
E.行為與環(huán)境
A.社會(huì)診斷
B.流行病學(xué)診斷
C.行為與環(huán)境診斷
D.教育與生態(tài)診斷
E.管理與政策診斷
A.團(tuán)體咨詢
B.電話咨詢
C.現(xiàn)場(chǎng)咨詢
D.門診咨詢
E.信件咨詢
最新試題
健康促進(jìn)的三個(gè)核心組成部分包括健康教育、健康保護(hù)和()
人們對(duì)于自己患某種疾病可能性的判斷是()
教育原則的思想性是()
傳者常根據(jù)受傳者接受新信息的心理行為發(fā)展過程,制定健康傳播策略,其中"提供方法、鼓勵(lì)嘗試"屬于哪一階段()
社會(huì)動(dòng)員和社區(qū)行動(dòng)是健康促進(jìn)的()
和吸煙者討論吸煙的利弊,啟發(fā)其"自我意識(shí)"和"自我評(píng)價(jià)",讓吸煙者自己做出抉擇。這樣的技巧適用于()
"對(duì),您做的很好!"這是對(duì)病人作出的什么反饋()
屬于大眾傳播傳播障礙的是()。
臨終病人感到"為什么是我?"時(shí),是處于臨終前心理活動(dòng)的()
一項(xiàng)針對(duì)肥胖的健康教育干預(yù)試驗(yàn)中,對(duì)觀察對(duì)象在干預(yù)前后體育鍛煉時(shí)間的變化的評(píng)估屬于()