A.A型行為
B.C型行為
C.不良生活習(xí)慣
D.不良疾病行為
E.日常危害健康行為
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.掌握健康教育及相關(guān)學(xué)科的知識技能
B.設(shè)計、實施和評價健康教育項目的能力
C.熟悉資料收集方法
D.組織與協(xié)調(diào)能力
E.健康傳播能力
A.協(xié)調(diào)
B.溝通
C.倡導(dǎo)
D.調(diào)整衛(wèi)生服務(wù)方向
E.賦權(quán)
A.提高自身健康的過程
B.維護自身健康的過程
C.改善自身健康的過程
D.提高全社會對健康的責(zé)任感
E.改變?nèi)祟惿姝h(huán)境
A.是指與人健康有關(guān)的信息
B.是健康傳播者傳遞的內(nèi)容
C.泛指一切有關(guān)人的身體、心理、社會適應(yīng)能力的知識、技術(shù)、觀念和行為模式
D.直接影響傳播效果
E.具有科學(xué)性和指導(dǎo)性的特點
A.預(yù)防疾病
B.消除或減輕影響健康的危險因素
C.普及一般衛(wèi)生知識
D.提高生活質(zhì)量
E.促進健康
最新試題
不屬于確定健康教育計劃優(yōu)先項目原則的是()
傳播過程中,影響受者對信息的選擇性的主要干擾要素為()
對患者的教育包括()
患者李某,男,50歲,于2009年3月5日因“急性腦血管病”入院,入院后責(zé)任護士對患者及家屬進行入院教育,其主要內(nèi)容應(yīng)該是()
教育和組織診斷的主要任務(wù)是確定影響目標(biāo)健康行為的()
影響評價的因素()
常用的個體行為矯正技術(shù)有()
健康促進的原則包括()
健康傳播的影響因素包括()
人類行為可分為()