自尊具有保護(hù)自我人格完整和尊嚴(yán)的（）功能。

兒童閱讀能力可分為（）

幼兒教學(xué)的目標(biāo)，更多是發(fā)展幼兒，而不是塑造幼兒。

（）是兒童會話能力中最重要的一部分，兒童在家庭、社區(qū)和學(xué)校中的互動都受到會話技能的影響。

福祿貝爾為兒童活動設(shè)計了一套玩具，即恩物。

輪流技能是指在（）過程中雙方交替進(jìn)行交流的能力。

贊美幼兒是建立幼兒自尊的第一個方法，也是最好的方法。

兒童自我中心的表現(xiàn)主要有（）。

語言表達(dá)課程的授課對象的是已經(jīng)具備基礎(chǔ)仿說能力和基礎(chǔ)（）能力。

以比較和競爭的方式進(jìn)行鼓勵，可激發(fā)幼兒強烈的自尊。