可以通過使用策略、游戲、體育鍛煉來提高老年人的認知功能。

復雜技能訓練能夠增強大腦皮區(qū)的灰質(zhì)密度，并使腦區(qū)間的結構連接增強。

認知和情緒是兩個相互獨立毫無關系的人類加工過程。

學習新技能、鍛煉大腦、多表達是預防癡呆的有效方式。

長時記憶信息存儲在神經(jīng)突觸。

患者病種一經(jīng)診斷，不能修改。

人的認知能力只在兒童期和青少年期發(fā)展。

stroop任務的材料只能使用文字，因此不適用于對有語言障礙的患者進行測評或訓練。

情緒狀態(tài)可以影響感知覺、注意、記憶等認知的各個方面。

與年輕人相比，老年人可以通過其他腦區(qū)的參與來補償下降的認知功能。