A.治療者的人格魅力
B.治療者的能力
C.心理治療的形式
D.病人的性別
E.疾病的種類
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你可能感興趣的試題
A.漸進性放松訓練技術(progressingrelaxationtraining)
B.隱喻性闡釋(metaphoricinterpretation)技術
C.認知重建(cognitiverestructuring)技術
D.闡釋(interpretation)技術
E.自信心訓練技術
A.社會技能訓練(socialskillstraining)
B.滿灌療法(flooding)
C.催眠治療(hypnotherapy)
D.系統(tǒng)脫敏(systematicdesensitization)
E.靜坐冥想(meditation)
A.要時刻保持中立
B.注重成員的多方參與,不能忽略任何成員,包括小孩在內
C.要注重家庭的過去
D.對要求改善的行為,可讓家人在治療當場進行練習
E.要利用家庭原有的正性情感,發(fā)揮家庭內各種有益的心理資源的作用
A.是一種簡單的人際交往關系
B.良好的治療關系有助于治療師了解患者的心理問題
C.治療關系是導致治療變化的重要因素
D.以平等、理性、坦誠為基礎,不是互相利用的關系
E.應該是能使病人能力增強,能設身處地進行相互理解的關系
A.特異治療
B.夫妻治療
C.家庭治療
D.集體治療
E.人際互動治療
最新試題
下列資料中,哪些具有診斷價值?()
造成該青少年障礙的可能原因是()
與患兒疾病的嚴重程度一致者約占該病全部患者的()
診斷該病的必要條件不包括()
結合臨床資料、病史,宜先考慮屬于哪些方面的癥狀?(提示:本例每月有數(shù)次不定期發(fā)作性并持續(xù)數(shù)分鐘至一小時的強烈心慌、心悸、胸悶、面色蒼白等癥狀、體征。)()
關于抑郁性木僵,下列說法錯誤的是()
如果對該患者考慮改良電痙攣治療,以下治療前準備不合適的是()
由埃里斯提出的概念是()
需進一步做哪些檢查有助于診斷?(提示:心電圖示“偶發(fā)性房性早搏”,而超聲心動圖正常。)()
弗洛伊德的幾個重要的弟子后來與之分道揚鑣,分別發(fā)展了自己的人格發(fā)展理論,關于他們的理論,以下描述不正確的是()