A.人群健康需求評(píng)估
B.行為影響因素的變化的評(píng)估
C.傳播媒體評(píng)估
D.問(wèn)卷項(xiàng)目預(yù)調(diào)查
E.干預(yù)策略的可行性評(píng)價(jià)
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A.何人、何種行為、多大程度
B.何人、何種行為、何地
C.何人、何種行為、何時(shí)
D.何人、何種行為、多大程度、何時(shí)
E.何人、何時(shí)、何地
A.目的和目標(biāo)是一回事，只是提法不同罷了
B.目的是量化的、具體化的目標(biāo)
C.目標(biāo)是量化的、具體化的目的
D.目的必須具有可操作性，可以準(zhǔn)確進(jìn)行測(cè)量
E.目的和目標(biāo)都是量化的
A.干預(yù)計(jì)劃制定
B.健康教育診斷
C.計(jì)劃實(shí)施準(zhǔn)備
D.計(jì)劃實(shí)施
E.計(jì)劃的評(píng)價(jià)
A．過(guò)程評(píng)價(jià)
B．效果評(píng)價(jià)
C．近期評(píng)價(jià)
D．遠(yuǎn)期評(píng)價(jià)
E．結(jié)局評(píng)價(jià)
A.直接觀察健康教育活動(dòng)取得的資料
B.定期或按階段召開(kāi)計(jì)劃管理人員會(huì)議，獲取資料
C.根據(jù)隨機(jī)原則，對(duì)社區(qū)的特定人群進(jìn)行調(diào)查獲取資料
D.追蹤調(diào)查獲取資料
E.在干預(yù)組或社區(qū)中重復(fù)橫斷面調(diào)查，獲取基線資料與隨訪資料
最新試題
適用于學(xué)校健康教育評(píng)價(jià)指標(biāo)的是（）
一吸煙48歲男性，近日得知一名吸煙朋友患肺癌后，有些害怕，想戒煙，但又心存僥幸，覺(jué)得不會(huì)那么巧吧，吸煙的人有的是，怎么就自己會(huì)得肺癌？同時(shí)也擔(dān)心戒煙會(huì)導(dǎo)致發(fā)胖，對(duì)戒煙缺乏信心。針對(duì)這種情況，健康教育工作者運(yùn)用的行為干預(yù)理論是（）
HIV感染率的下降，屬于預(yù)防、控制艾滋病效果評(píng)價(jià)指標(biāo)中的（）
1998年我國(guó)衛(wèi)生部確定的每年的"全國(guó)高血壓日"是（）
農(nóng)村社區(qū)健康教育的主要形式之一是（）
健康促進(jìn)的核心策略是（）
適用于賣(mài)淫、嫖娼者的艾滋病健康教育的是（）
關(guān)于艾滋病知識(shí)的增加、態(tài)度的轉(zhuǎn)變以及技能的提高等，屬于預(yù)防、控制艾滋病的效果評(píng)價(jià)指標(biāo)中的（）
某大學(xué)規(guī)定吸煙的學(xué)生不能申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金，屬于（）
學(xué)校健康促進(jìn)的新模式是（）