A.基礎(chǔ)知識
B.點檢
C.保養(yǎng)
D.故障排除
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A.嚴(yán)格遵守設(shè)備的基本條件及使用條件
B.重視小的不合理、小缺陷的改善
C.違背原理原則的,無條件必須要改善
D.全員參與的活動
A.發(fā)現(xiàn)不良點
B.填寫標(biāo)簽
C.收集標(biāo)簽
D.標(biāo)簽對策會議
E.移除標(biāo)簽
A.了解現(xiàn)狀
B.改進設(shè)備缺陷
C.恢復(fù)基本狀況
D.建立維護信息系統(tǒng)
E.建立TBM系統(tǒng)
F.建立CBM系統(tǒng)
G.評估維護系統(tǒng)
A.安全
B.質(zhì)量
C.工作時間
D.生產(chǎn)影響
E.故障頻率
F.可維護性
A.支持設(shè)備效率損失的改善
B.培訓(xùn)操作人員技能
C.解決委托標(biāo)簽
D.設(shè)備技術(shù)改造
最新試題
OPL 關(guān)注的焦點是新知識、()、好技能,如何共享。
部分改善提案與OPL可以相互()。
下列關(guān)于OPL單點課敘述正確的是()。
問題改善的程序中找到問題并區(qū)分原因后應(yīng)該()。
TPM項目(二期)貫徹的三條主線是()。
以下為自主改善構(gòu)思的十二法則的有()。
OPL單點課教材中的點檢表應(yīng)依據(jù)()制定。
問題改善針對當(dāng)前生產(chǎn)、設(shè)備運行與維修安全質(zhì)量管理方面存在問題提出切實可行的()。
關(guān)于OPL培訓(xùn)講解下列說法正確的是()。
OPL以()、問題點制作教材,內(nèi)容通俗易懂、圖文并茂簡單明了,不斷豐富員工知識經(jīng)驗技能。