單項選擇題“人心不同，各如其面”，表明個體的人格特征是（）。
A.穩(wěn)定性
B.差異性
C.統(tǒng)合性
D.功能性
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1.單項選擇題運用概念進行判斷、推理的思維活動是（）。
A.發(fā)散思維
B.抽象思維
C.形象思維
D.直線思維
2.單項選擇題下列關于兒童心理機能發(fā)展關鍵期的描述，其中錯誤的是（）
A.2歲是口頭語言發(fā)展的關鍵期
B.4歲是形狀知覺形成的關鍵期
C.4—5歲是學習書面語言的關鍵期
D.15歲是形象思維發(fā)展的關鍵期
3.問答題課堂問題行為的常用處理方法有哪些？
4.單項選擇題某個學生的實際年齡是10歲，智力年齡是8歲，該生的比率智商是？（）
A.80
B.125
C.90
D.100
5.單項選擇題根據(jù)埃里克森的觀點，青春期兒童面臨的心理危機是（）
A.主動感對內疚感
B.勤奮感對自卑感
C.自我同一性對角色混亂
D.親密感對孤獨感
最新試題
對于群體極化效應，應當（）
題型：多項選擇題
孩子學會在家尊敬老人，后來在其他場合也做出尊敬老人的行為，這是（）現(xiàn)象。
題型：單項選擇題
根據(jù)斯騰伯格的觀點，某同學在參加大學社團活動的策劃中，負責進行計劃、控制和評估的成分是（）。
題型：單項選擇題
課堂上學生有很強的發(fā)言愿望，但老師總不滿足，學生發(fā)言的積極性被打消。這種現(xiàn)象在經(jīng)典性條件作用理論中被稱為（）。
題型：單項選擇題
心理咨詢與心理輔導沒有區(qū)別。（）
題型：判斷題
教師所倡導的理論和所采用的理論是一致的。（）
題型：判斷題
符號學習理論認為學習的實質是S-R聯(lián)結過程。（）
題型：判斷題
有人喜歡周末在家聽古典音樂。這在加涅的學習結果分類體系中屬于（）。
題型：單項選擇題
讓學生自己編制一份測驗小學兩步應用題的測題，這是操作評定方法。（）
題型：判斷題
個體認識自己并選擇自己生活方向的能力是指（）。
題型：單項選擇題