單項(xiàng)選擇題健康教育評價(jià)的目的在于()

A.確定計(jì)劃達(dá)到預(yù)期目標(biāo)的程度
B.進(jìn)一步確定優(yōu)先項(xiàng)目
C.進(jìn)一步確定目標(biāo)
D.有助于制定策略
E.有助于確定研究方法


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1.單項(xiàng)選擇題經(jīng)篩查后,對高血壓水平的個(gè)體再檢查,可預(yù)期復(fù)查者的血壓值會下降屬于()

A.歷史性因素
B.回歸因素
C.選擇偏倚
D.成熟因素
E.測試因素

2.單項(xiàng)選擇題評價(jià)健康教育計(jì)劃的最終目標(biāo)是否實(shí)現(xiàn)是()

A.過程評價(jià)
B.效果評價(jià)
C.近期評價(jià)
D.遠(yuǎn)期評價(jià)
E.結(jié)局評價(jià)

3.單項(xiàng)選擇題下面不屬于形成評價(jià)內(nèi)容的是()

A.人群健康需求評估
B.行為影響因素的變化的評估
C.傳播媒體評估
D.問卷項(xiàng)目預(yù)調(diào)查
E.干預(yù)策略的可行性評價(jià)

4.單項(xiàng)選擇題制定健康教育具體目標(biāo)的3個(gè)W包括的內(nèi)容是()

A.何人、何種行為、多大程度
B.何人、何種行為、何地
C.何人、何種行為、何時(shí)
D.何人、何種行為、多大程度、何時(shí)
E.何人、何時(shí)、何地

5.單項(xiàng)選擇題關(guān)于目的和目標(biāo)的闡述,正確的是()

A.目的和目標(biāo)是一回事,只是提法不同罷了
B.目的是量化的、具體化的目標(biāo)
C.目標(biāo)是量化的、具體化的目的
D.目的必須具有可操作性,可以準(zhǔn)確進(jìn)行測量
E.目的和目標(biāo)都是量化的

最新試題

不屬于患者門診教育形式的是()

題型:單項(xiàng)選擇題

"通過健康教育與健康促進(jìn),矯正不良的行為習(xí)慣,逐漸消除或減少高血壓病的行為危險(xiǎn)因素",這一高血壓病社區(qū)健康教育對策主要適用于()

題型:單項(xiàng)選擇題

某社區(qū)實(shí)施一項(xiàng)高血壓綜合防治項(xiàng)目,在項(xiàng)目"執(zhí)行計(jì)劃一年后,項(xiàng)目地區(qū)70%高血壓患者家庭學(xué)會自測血壓",屬于健康教育計(jì)劃的()

題型:單項(xiàng)選擇題

適用于賣淫、嫖娼者的艾滋病健康教育的是()

題型:單項(xiàng)選擇題

適用于大中學(xué)生艾滋病健康教育的是()

題型:單項(xiàng)選擇題

為了減少高血壓對社區(qū)一般人群和高危人群健康的影響,某社區(qū)計(jì)劃開展一項(xiàng)高血壓的健康教育活動,下列不適于本次活動的教育內(nèi)容是()

題型:單項(xiàng)選擇題

某農(nóng)村社區(qū)居民,最近一段時(shí)間以來,面色蒼白、自覺頭暈、乏力,以年輕婦女癥狀最明顯,其次為老年人,經(jīng)有關(guān)部門血液測定及營養(yǎng)調(diào)查結(jié)果,認(rèn)為導(dǎo)致上述表現(xiàn)的原因是缺鐵性貧血。此時(shí),健康教育工作者,首先應(yīng)該做的工作是()

題型:單項(xiàng)選擇題

適用于醫(yī)護(hù)人員艾滋病健康教育的是()

題型:單項(xiàng)選擇題

評價(jià)的實(shí)質(zhì)是()

題型:單項(xiàng)選擇題

1998年我國衛(wèi)生部確定的每年的"全國高血壓日"是()

題型:單項(xiàng)選擇題