A.Who是指對誰
B.What是指實現(xiàn)什么變化
C.When是指在多長期限內(nèi)實現(xiàn)這種變化
D.How much是指有多少對象發(fā)生行為變化
E.How to measureit是指如何測量變化
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A.20分鐘
B.25分鐘
C.30分鐘
D.35分鐘
E.40分鐘
A.半年1次
B.1年1次
C.2年1次
D.3年1次
E.4年1次
A.乳腺癌檢診
B.宮頸癌檢診
C.直腸癌檢診
D.肺癌檢診
E.肝管癌檢診
A.注意休息,增加睡眠
B.正確地認識緊張,采取正確的應(yīng)付策略,提高個人的應(yīng)付能力
C.鍛煉身體,增強身體素質(zhì)
D.多與親朋好友交談,擴大交往
E.學(xué)習(xí)舞蹈、繪畫等陶冶情操
A.5%
B.10%
C.15%
D.20%
E.25%
最新試題
HIV感染率的下降,屬于預(yù)防、控制艾滋病效果評價指標(biāo)中的()
醫(yī)院健康教育的重點人群是()
目標(biāo)人群認知的變化,屬于()
健康促進的核心策略是()
根據(jù)行為改變階段理論,當(dāng)行為改變處于第一階段(沒有準(zhǔn)備階段)時,相應(yīng)的干預(yù)策略是()
"通過健康教育與健康促進,矯正不良的行為習(xí)慣,逐漸消除或減少高血壓病的行為危險因素",這一高血壓病社區(qū)健康教育對策主要適用于()
一吸煙48歲男性,近日得知一名吸煙朋友患肺癌后,有些害怕,想戒煙,但又心存僥幸,覺得不會那么巧吧,吸煙的人有的是,怎么就自己會得肺癌?同時也擔(dān)心戒煙會導(dǎo)致發(fā)胖,對戒煙缺乏信心。針對這種情況,健康教育工作者運用的行為干預(yù)理論是()
下列關(guān)于人際傳播的描述不正確的是()
關(guān)于艾滋病知識的增加、態(tài)度的轉(zhuǎn)變以及技能的提高等,屬于預(yù)防、控制艾滋病的效果評價指標(biāo)中的()
適用于學(xué)校物質(zhì)環(huán)境評價指標(biāo)的是()