培訓(xùn)師應(yīng)該成為“全能”的培訓(xùn)者，“全能”培訓(xùn)者可以細(xì)化為具體的角色是（）

企業(yè)培訓(xùn)工作的組織者在工作中至少要具備的角色有（）

企業(yè)培訓(xùn)教學(xué)特有的教學(xué)模式有（）

發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)教學(xué)模式的理論基礎(chǔ)是（）

培訓(xùn)教學(xué)督導(dǎo)的意義在于（）

分析評(píng)價(jià)教學(xué)工作的基本方法有（）

任用企業(yè)培訓(xùn)師要堅(jiān)守（）

培訓(xùn)質(zhì)量管理工作方案的關(guān)鍵在于，與培訓(xùn)（）同期相應(yīng)發(fā)生的輸出文件是否能得到有效的體現(xiàn)，其基本的質(zhì)量和效果直接影響著培訓(xùn)的最終質(zhì)量。

職業(yè)導(dǎo)向的職業(yè)技術(shù)課程開發(fā)認(rèn)為，職業(yè)分析是職業(yè)技術(shù)課程教學(xué)方法確定的主要依據(jù)。

示范性培訓(xùn)教材開發(fā)的原則有（）