A.口語表達(dá)
B.書寫功能
C.聽理解
D.認(rèn)知功能
E.閱讀能力
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A.非常好,語言功能完全恢復(fù)正常
B.差,可通過簡短的語言進(jìn)行溝通
C.非常差,一般需通過代償性技術(shù)進(jìn)行溝通
D.一般,可用語言進(jìn)行日常交流
E.好,語言功能基本上恢復(fù)正常
A.呼名訓(xùn)練
B.非語言交流手段的訓(xùn)練
C.閱讀理解訓(xùn)練
D.聽理解訓(xùn)練
E.書寫訓(xùn)練
A.命名性失語
B.運(yùn)動性失語
C.完全性失語
D.經(jīng)皮質(zhì)混合性失語
E.傳導(dǎo)性失語
A.間接訓(xùn)練不使用食物訓(xùn)練
B.間接訓(xùn)練一般后于直接訓(xùn)練進(jìn)行
C.間接訓(xùn)練適用于從輕度到重度的各類吞咽困難患者
D.間接訓(xùn)練安全性好
E.間接訓(xùn)練是為經(jīng)口腔攝取營養(yǎng)做必要的功能性準(zhǔn)備
A.物體命名障礙
B.自發(fā)命名障礙
C.完成句子障礙
D.應(yīng)答性命名障礙
E.復(fù)述障礙
最新試題
患者,女性,76歲,腦出血后2周,患者講話不清,用Frenchay構(gòu)音障礙評估該患者,評估的內(nèi)容除外()。
洼田飲水試驗(yàn)時(shí)兩次以上喝完,有嗆咳,該檢查結(jié)果是()。
Frenchay構(gòu)音障礙評估時(shí),令患者發(fā)“啊-啊-啊”5次,每個(gè)“啊”之間有一充分停頓,目的在于()。
詢問并觀察患者吃飯或飲水時(shí)是否有水或食物進(jìn)入鼻腔,目的是()
最方便常用的檢查吞咽功能的試驗(yàn)是()。
該患者的語言訓(xùn)練重點(diǎn)應(yīng)為()
為明確患者是否存在吞咽障礙,應(yīng)首先采用下列哪項(xiàng)檢查?()
下列哪項(xiàng)不是容易吞咽而又不易被誤咽的食物的特征()。
洼田飲水試驗(yàn)要求患者按習(xí)慣自己喝下溫水多少毫升()。
感覺運(yùn)動功能的評定指標(biāo)()。