A.改善肺循環(huán)
B.增加肺活量
C.降低胸腔壓力
D.提高膈肌肌力
E.提高支氣管內(nèi)壓,避免塌陷
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A.訓練時避免情緒緊張,選擇放松體位
B.深吸氣時作胸壁顫摩振動后進行體位引流
C.各種訓練每次一般為5~10min,務(wù)必避免疲勞
D.避免憋氣和過分減慢呼吸頻率,以免誘發(fā)呼吸性酸中毒
E.深呼氣時作胸壁顫摩振動前必須保證患者有良好的咳嗽能力
A.患側(cè)在下的側(cè)臥位
B.半臥位
C.前傾站位
D.患側(cè)在上的側(cè)臥位
E.臥位
A.臥位
B.半臥位
C.前傾站位
D.患側(cè)在上的側(cè)臥位
E.患側(cè)在下的側(cè)臥位
A.確定訓練頻率或每周鍛煉次數(shù)
B.確定患者每周預(yù)計鍛煉的總量或總熱卡
C.將每月鍛煉總量(熱卡)分解到每次鍛煉
D.將每次鍛煉總量的METs值分解到各種預(yù)定的運動量
E.根據(jù)靶強度確定患者準備運動、訓練運動和整理運動方式
A.疲勞法
B.靶心率法
C.潮氣量法
D.代謝當量(METs)法
E.用力記分(RPE.法
最新試題
運動再學習口面部功能訓練中,"患者軀干前傾,上肢放在桌子上,讓他深呼吸后立即呼出,同時治療師在下1/3胸廓加壓并施以震顫的手法"屬于()
下肢近端關(guān)鍵點是()
下肢遠端關(guān)鍵點是()
運動再學習技術(shù)的誘發(fā)手操作的肌肉活動和訓練運動控制中,"患者可用手背第三掌骨壓橡皮泥形成壓跡"屬于()
在Rood技術(shù)的皮膚、本體感受器刺激中,"快速擦刷、叩擊、敲打、擠壓"屬于()
PNF操作技術(shù)中,"特點為從肌肉收縮緊張狀態(tài)引出牽拉反射"屬于()
利用病理運動模式引起運動反應(yīng)()
運動再學習技術(shù)的誘發(fā)手操作的肌肉活動和訓練運動控制中,"患者前臂旋后,練習拇指尖和其他手指尖相碰"屬于()
屬于髖關(guān)節(jié)關(guān)節(jié)松動手法的是()。
運動再學習技術(shù)的誘發(fā)手操作的肌肉活動和訓練運動控制中,"患者練習拿起物體、伸腕、再放下、屈腕、再放下物體"的是()