患者男，46歲。左側(cè)肢體活動不靈3周。訓(xùn)練過程中治療師囑患者做雙手交叉握上舉運(yùn)動時，偏癱側(cè)手拇指置于健側(cè)手拇指掌指關(guān)節(jié)之上，此所利用的是（）。

患者畫鐘試驗(yàn)表現(xiàn)為只畫出左側(cè)鐘面及數(shù)字，提示存在（）。

手外傷后，讓患者做伸腕和伸指動作，主要檢查的是（）。

患者過度臥床將會導(dǎo)致（）。

患者女，31歲，羽毛球運(yùn)動員。右肘外側(cè)痛2個月。用力握拳或擰毛巾時疼痛加重，右肘外側(cè)局限性壓痛，但肘關(guān)節(jié)活動不受影響。右肘伸肌腱牽拉試驗(yàn)（＋），皮膚無紅腫。對該患者進(jìn)行注射療法的部位是（）。

患者男，59歲。腦卒中后1個月，聽不懂別人講話，不能分辨聲音。查體：聽理解重度障礙，口語表達(dá)、書寫、閱讀正常，聽力檢測正常，對非語言的聲音不能分辨。其原因是（）。

患者，男性，20歲。1周前打籃球時摔傷，感左膝腫脹，疼痛，行走時不穩(wěn)，診斷為前交叉韌帶斷裂，已行重建手術(shù)?？祻?fù)治療時應(yīng)重點(diǎn)鍛煉的肌肉是（）。

對患者進(jìn)行言語檢查，其理解力正常，但表達(dá)能力不暢，呈現(xiàn)出電報式語言，復(fù)述困難，提示下可引出正確答案，表明患者存在（）。

牽張訓(xùn)練不可用于（）。

腋部燒傷后，上肢應(yīng)放置于（）。