單項(xiàng)選擇題在健康傳播過程中，訊息載體是（）
A.傳播者
B.受傳者
C.信息與訊息
D.傳播媒介
E.傳播效果
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1.單項(xiàng)選擇題在健康傳播過程中，信息的接受者和反應(yīng)者是（）
A.傳播者
B.受傳者
C.信息與訊息
D.傳播媒介
E.傳播效果
2.單項(xiàng)選擇題在健康傳播過程中，作為傳播行為引發(fā)者的是（）
A.傳播者
B.受傳者
C.信息與訊息
D.傳播媒介
E.傳播效果
3.單項(xiàng)選擇題看到飛來的物體，人立即產(chǎn)生躲避的行為是一種（）
A.反射
B.調(diào)試
C.順應(yīng)
D.應(yīng)對(duì)
E.自我控制
4.單項(xiàng)選擇題個(gè)體不斷接受新的經(jīng)驗(yàn)、改變自己行為方式，以適應(yīng)客觀環(huán)境的行為稱為（）
A.反射
B.自我控制
C.調(diào)試
D.順應(yīng)
E.應(yīng)對(duì)
5.單項(xiàng)選擇題缺乏體育鍛煉的行為屬于（）
A.日常危害健康行為
B.致病性行為模式
C.不良疾病行為
D.違規(guī)行為
E.預(yù)警行為
最新試題
對(duì)健康信息的描述正確的是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
影響健康信息傳播效果的主要因素不包括（）
題型：單項(xiàng)選擇題
健康干預(yù)方案的內(nèi)容不包括下列哪項(xiàng)（）
題型：單項(xiàng)選擇題
患者教育應(yīng)包括衛(wèi)生知識(shí)宣傳教育、心理衛(wèi)生教育和（）
題型：單項(xiàng)選擇題
健康信息應(yīng)具有科學(xué)性、針對(duì)性、指導(dǎo)性、符號(hào)通用、易懂等特點(diǎn)，其中針對(duì)性是指（）
題型：單項(xiàng)選擇題
下列不屬于門診教育的是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
為確保小組討論的效果，在小組討論時(shí)應(yīng)該（）
題型：單項(xiàng)選擇題
患者王某，女，32歲，在得知自己被確診為乳腺癌早期時(shí)，忍不住躺在病床上失聲痛哭。這時(shí)護(hù)士小高輕輕走近王某，在她的床邊坐下，默默遞給她一張面巾紙，并輕輕地拍拍她的肩膀。小高的行為屬于（）
題型：單項(xiàng)選擇題
作為小組討論的主持人，在組織小組討論時(shí)應(yīng)該做到（）
題型：單項(xiàng)選擇題
下列影響健康教育評(píng)價(jià)的因素中，不屬于測(cè)試或觀察因素的是（）
題型：單項(xiàng)選擇題