名詞解釋多媒體教學
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1.多項選擇題多媒體設計作品通常具有以下哪些特點()
A.信息多元
B.交互控制
C.通用性強
D.數(shù)據量大
E.易用性強
F.價格低廉
2.多項選擇題教學評價常用的方法有()
A.課堂練習
B.教學測驗
C.作品展示
D.調查問卷
E.評價量規(guī)
F.學習檔案袋
3.多項選擇題數(shù)字語音教室有三個核心的衡量指標,分別是:()
A.語音質量
B.視頻質量
C.音響效果
D.網絡質量
4.多項選擇題下面描述適合于以學為主的教學設計的是:()
A.以問題為核心驅動學習
B.強調以學生為中心
C.強調學習任務的簡化
D.強調協(xié)作學習
E.強調量化評價
F.設計多種自主學習策略,使得學習能夠在以學生為中心開展
5.多項選擇題斯金納根據“刺激—反應—強化”的原理,制訂了程序教學的基本原則,其中包括:()
A.小步子原則
B.積極反應原則
C.及時強化原則
D.自定步調原則
E.低錯誤率原則
F.情境強化原則
最新試題
電視攝像時,為了要表現(xiàn)某一龐大實驗裝置的完整結構,我們應該采用的拍攝景別是()
題型:單項選擇題
1967年,斯克里文提出了()的概念,這種在教學過程中的評價有助于對處于開發(fā)階段的教材進行改進,也可以用于對教學方案和教學過程進行分析。
題型:單項選擇題
相對評價的評價標準比較客觀,可以使被評價者看到自己與客觀標準之間的差距。
題型:判斷題
能將電視機、錄像機、攝像機、VCD機等輸出的模擬視頻信號轉化為數(shù)字視頻信號的轉換設備是()。
題型:填空題
“電化教育”一詞正式使用和得到公認是在()年。
題型:單項選擇題
光學媒體主要是指借助于光學成像原理來傳遞()的一類教學媒體。
題型:填空題
CAI課件的設計與制作流程包括課件策劃、()和課件制作。
題型:填空題
需要是指對學生的()與學生的實際狀況之間的差異。
題型:填空題
陶行之先生首次在嘉興的教學中使用了(),這促成了我國電化教育的萌芽。
題型:單項選擇題
畫面由整體引向局部,用于突出重點的鏡頭運動稱為()
題型:單項選擇題