A.此方法能完全克服橫斷面調(diào)查的弱點(diǎn)
B.利用相對(duì)較短的時(shí)間,取得類似追蹤性調(diào)查相似的結(jié)果
C.此方法容易引起調(diào)查對(duì)象流失
D.利用相對(duì)較短的時(shí)間,取得類似橫斷面調(diào)查相似的結(jié)果
E.此方法可以完全替代追蹤性調(diào)查方法
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A.實(shí)際就是追蹤性調(diào)查方法
B.實(shí)際就是橫斷面調(diào)查方法
C.是追蹤性調(diào)查和橫斷面調(diào)查的混合方法
D.是隨機(jī)的調(diào)查方法
E.是普查
A.追蹤性調(diào)查方法
B.橫斷面調(diào)查方法
C.半縱向調(diào)查方法
D.體格測(cè)量的方法
E.隨機(jī)調(diào)查的方法
A.制定生長(zhǎng)速度正常值
B.研究生長(zhǎng)發(fā)育的規(guī)律性
C.建立生長(zhǎng)發(fā)育正常值
D.研究影響兒童少年生長(zhǎng)發(fā)育的因素
E.觀察兒童少年生長(zhǎng)發(fā)育動(dòng)態(tài)
A.在一段較短時(shí)間內(nèi),選擇有代表性的較少量對(duì)象,對(duì)幾項(xiàng)指標(biāo)進(jìn)行一次的調(diào)查
B.在一段較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi),選擇有代表性的較少量對(duì)象,對(duì)幾項(xiàng)指標(biāo)進(jìn)行定期的調(diào)查
C.在一段長(zhǎng)時(shí)間內(nèi),選擇有代表性的較少量對(duì)象,對(duì)幾項(xiàng)指標(biāo)進(jìn)行連續(xù)多次的調(diào)查
D.在一段較短時(shí)間內(nèi),選擇有代表性的較少量對(duì)象,對(duì)幾項(xiàng)指標(biāo)進(jìn)行定期的、連續(xù)多次的調(diào)查
E.在一段較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi),選擇有代表性的較少量對(duì)象,對(duì)幾項(xiàng)指標(biāo)進(jìn)行定期的、連續(xù)多次的調(diào)查
A.在相對(duì)較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi),在一定地區(qū)范圍,選擇有代表性的對(duì)象,對(duì)幾項(xiàng)指標(biāo)進(jìn)行的一次性大規(guī)模調(diào)查
B.在較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi),在一定地區(qū)范圍,選擇有代表性的對(duì)象,對(duì)幾項(xiàng)指標(biāo)進(jìn)行的一次性大規(guī)模調(diào)查
C.在較短時(shí)間內(nèi),在一定地區(qū)范圍,選擇有代表性的對(duì)象,對(duì)幾項(xiàng)指標(biāo)進(jìn)行的一次性大規(guī)模調(diào)查
D.在某一時(shí)間內(nèi),在一定地區(qū)范圍,選擇有代表性的對(duì)象,對(duì)幾項(xiàng)指標(biāo)進(jìn)行的一次性大規(guī)模調(diào)查
E.在一段時(shí)間內(nèi),在一定地區(qū)范圍,選擇有代表性的對(duì)象,對(duì)幾項(xiàng)指標(biāo)進(jìn)行的一次性大規(guī)模調(diào)查
最新試題
心理行為發(fā)育的"暴風(fēng)驟雨"階段為()。
調(diào)查對(duì)象的選擇要求是()。
兒童期高熱驚厥的發(fā)作數(shù)、持續(xù)時(shí)間和智力低下程度的關(guān)系是()。
下列關(guān)于體育鍛煉對(duì)運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)影響的說(shuō)法,不正確的是()。
下列對(duì)智力發(fā)育有決定性影響的是()。
兒童期常見(jiàn)的心理行為問(wèn)題不包括()。
環(huán)境雌激素對(duì)生長(zhǎng)發(fā)育的影響不包括()。
青春期常見(jiàn)的心理行為問(wèn)題不包括()。
容易產(chǎn)生"閉鎖心理"的年齡階段是()。
體溫每升高1℃,基礎(chǔ)代謝率將提高()。