A.可以作為不同群體的應(yīng)對行為研究的工具之一
B.評估個體或某個群體的應(yīng)對行為，有助于為心理健康保健工作提供證據(jù)
C.用于各種有心理問題人的行為研究，為提高和改善人的應(yīng)對水平提供幫助
D.用于不同群體行為類型和特點(diǎn)研究，為不同專業(yè)領(lǐng)域選拔人才提供幫助
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A.尊重
B.理解
C.忽視
D.誤解
A.T分
B.客觀支持分
C.主觀支持分
D.對支持的利用度
A.了解被試者社會支持的特點(diǎn)
B.心理健康水平和社會支持的關(guān)系
C.精神疾病和社會支持的關(guān)系
D.各種軀體疾病和社會支持的關(guān)系
A.客觀支持
B.主觀支持
C.對社會支持的利用度
D.合理化
A.負(fù)性生活事件的分值越高，對身心健康的影響越大
B.正性生活事件的分值越高，對身心健康的影響越大
C.負(fù)性生活事件的分值越低，對身心健康的影響尚待研究
D.正性生活事件的分值越高，對身心健康的影響尚待研究
最新試題
對結(jié)果解釋正確的是（）。
SCL-90的適用范圍是（）。
（）分偏高，可以診斷為精神分裂癥偏執(zhí)型和偏執(zhí)性精神病。
應(yīng)對壓力問卷的應(yīng)用價值體現(xiàn)在（）。
關(guān)于抑郁癥狀的臨床分級，下列說法中正確的是（）。
在實(shí)施16PF測驗(yàn)時，應(yīng)當(dāng)記住的是（）。
社會支持量表的統(tǒng)計指標(biāo)有（）。
屬于焦慮自評量表的注意事項(xiàng)的是（）。
在EPQ測驗(yàn)的剖析圖上，T分?jǐn)?shù)的劃界分范圍包括有（）。
在下列分測驗(yàn)中，屬于WAIS-RC操作分測驗(yàn)的是（）。