按照物流管理目標(biāo)要求，一般的培訓(xùn)課程方向如何確定？

我國傳統(tǒng)企業(yè)采取"大而全"、"小而全"的經(jīng)營方式，可以認(rèn)為是（）的一種表現(xiàn)形式。

目前國內(nèi)絕大多數(shù)物流企業(yè)普遍存在總體實(shí)力差的特點(diǎn)。大部分企業(yè)實(shí)質(zhì)上只限于（）等業(yè)務(wù)。

培訓(xùn)過程中若遇到突發(fā)事件的影響，可采用的較好的處理方法是（）。

針對(duì)公司中層管理人員，培訓(xùn)內(nèi)容的重點(diǎn)應(yīng)放在（）。

培訓(xùn)教學(xué)的基本環(huán)節(jié)包括：1備課；2教學(xué)對(duì)象分析；3培訓(xùn)；4培訓(xùn)效果總結(jié)與反饋；5培訓(xùn)考核。這五個(gè)環(huán)節(jié)的正確順序是（）。

與正規(guī)學(xué)歷教育相比，職業(yè)技能培訓(xùn)更加注重（）。

企業(yè)生存和發(fā)展有賴于的三個(gè)核心活動(dòng)過程的管理水平，這三個(gè)核心活動(dòng)過程是（）。

物流講師的培訓(xùn)工作流程一般是怎樣的？

一名合格的物流培訓(xùn)講師應(yīng)具備哪些素質(zhì)？