A.保持正常姿勢
B.促進(jìn)感覺、知覺功能的發(fā)育
C.促進(jìn)手的精細(xì)功能和上肢功能的發(fā)育
D.增進(jìn)對環(huán)境、對教育和訓(xùn)練內(nèi)容的理解和服從
E.促進(jìn)日常生活動作能力、提高情緒的穩(wěn)定和社會適應(yīng)性

A.遵循兒童運(yùn)動發(fā)育的規(guī)律
B.特殊能力的發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和轉(zhuǎn)化
C.完成由單個運(yùn)動向多個運(yùn)動的協(xié)調(diào)運(yùn)動
D.在抑制異常運(yùn)動模式的同時，進(jìn)行正常運(yùn)動模式的誘導(dǎo)
E.促進(jìn)左右對稱的姿勢和運(yùn)動，使患兒獲得保持正常姿勢的能力

A.可利用學(xué)習(xí)原理進(jìn)行行為矯正治療
B.言語治療時，強(qiáng)調(diào)正確發(fā)音，使用規(guī)范言語
C.主要特征是運(yùn)動發(fā)育延遲，同時有異常姿勢和運(yùn)動模式
D.康復(fù)目的是減輕致殘后果、改善功能、爭取接受教育和生活自理
E.物理療法可使用Bobath法、Vojta法、引導(dǎo)式教育及Domain法等

A.病理反射存在
B.平衡反應(yīng)延遲出現(xiàn)
C.姿勢反射延遲出現(xiàn)
D.深、淺反射減弱或消失
E.原始反射殘存或消失過晚

A.呼吸訓(xùn)練
B.關(guān)節(jié)活動度訓(xùn)練
C.矯形器以彌補(bǔ)肢體協(xié)調(diào)上的不平衡
D.包括適宜的作業(yè)活動等內(nèi)容的日常生活活動訓(xùn)練
E.包括保持患兒健康及消瘦型體型等內(nèi)容的教育及家庭指導(dǎo)