A.改善心理狀態(tài)
B.改善軀體感覺(jué)功能
C.改善軀體運(yùn)動(dòng)功能
D.提高生活自理能力
E.改善認(rèn)知和感知功能
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E.改善認(rèn)知和感知功能
A.針對(duì)性
B.科學(xué)性
C.趣味性
D.主動(dòng)性
E.調(diào)節(jié)性
A.針對(duì)性
B.科學(xué)性
C.趣味性
D.主動(dòng)性
E.調(diào)節(jié)性
A.針對(duì)性
B.科學(xué)性
C.趣味性
D.主動(dòng)性
E.調(diào)節(jié)性
A.針對(duì)性
B.科學(xué)性
C.趣味性
D.主動(dòng)性
E.調(diào)節(jié)性
最新試題
“上肢可隨意進(jìn)行共同運(yùn)動(dòng),痙攣加重”屬于Brunnstrom腦卒中恢復(fù)六階段之階段()
PNF技術(shù)中“停止刺激后,其反應(yīng)仍會(huì)持續(xù)”屬于()
“針對(duì)卒中患者常見(jiàn)的運(yùn)動(dòng)障礙,制定出訓(xùn)練內(nèi)容并提出科學(xué)的學(xué)習(xí)(訓(xùn)練)方法”屬于()
“對(duì)失去知覺(jué)的患者或癱瘓狀態(tài)者用支具以維持肌肉長(zhǎng)度”屬于()
“坐位和立位時(shí),膝、踝有共同性屈曲”屬于Brunnstrom腦卒中恢復(fù)六階段之階段()
“僅有極細(xì)微的手指屈曲”屬于腦卒中后Brunnstrom()
“從患者現(xiàn)存功能出發(fā),針對(duì)患者運(yùn)動(dòng)功能存在主要問(wèn)題進(jìn)行有針對(duì)性的學(xué)習(xí)或訓(xùn)練”屬于()
“運(yùn)動(dòng)再學(xué)習(xí)不只是在治療室學(xué)習(xí),要考慮學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)移和堅(jiān)持,要?jiǎng)?chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,并要親屬和有關(guān)人員參與才能達(dá)到目的”屬于()
“可作鉤狀抓握,但不能伸指”屬于腦卒中后Brunnstrom()
“坐位,足向后滑動(dòng),使屈膝大于90°”屬于Brunnstrom腦卒中恢復(fù)六階段之階段()