“上肢以分離運動為主，痙攣明顯減弱”屬于Brunnstrom腦卒中恢復六階段之階段（）

“坐位和立位時，膝、踝有共同性屈曲”屬于Brunnstrom腦卒中恢復六階段之階段（）

“運動再學習不只是在治療室學習，要考慮學習的轉移和堅持，要創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，并要親屬和有關人員參與才能達到目的”屬于（）

“僅有極細微的手指屈曲”屬于腦卒中后Brunnstrom（）

感覺整合法強調治療活動是（）

“上部軀體對骨盆的位置發(fā)生變動時所出現(xiàn)的肢體肌張力變化”屬于（）

“用手掌抓握，能握圓柱狀及球形物但不熟練”屬于Brunnstrom腦卒中恢復六階段之階段（）

“可作鉤狀抓握，但不能伸指”屬于腦卒中后Brunnstrom（）

“針對卒中患者常見的運動障礙，制定出訓練內容并提出科學的學習（訓練）方法”屬于（）

“盡可能縮短臥床時間，鼓勵主動活躍的生活”屬于（）