A.適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境
B.提高手術(shù)適應(yīng)能力
C.提高配合治療能力
D.提高自我保健和自我護(hù)理能力
E.提高住院適應(yīng)能力
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A.介紹住院規(guī)章制度
B.填寫住院病歷有關(guān)欄目
C.測量生命體征
D.通知醫(yī)生，協(xié)助體檢
E.扶助上床休息，護(hù)士自我介紹
A.患者對護(hù)士的信任程度
B.溝通過程中護(hù)士的態(tài)度是否誠懇
C.護(hù)士有效的溝通技巧和熟練程度
D.護(hù)士的觀察能力和專業(yè)知識(shí)水平
E.患者對就醫(yī)過程的認(rèn)知能力
A.健康照顧者
B.患者權(quán)利維護(hù)者
C.協(xié)調(diào)人員
D.護(hù)理研究人員
E.健康教育者
最新試題
護(hù)士對長期臥床的患者做背部護(hù)理，此時(shí)護(hù)士的角色是（）
患者李某，女，28歲，于2006年7月9日因"急性心肌炎"入院，入院后主管護(hù)士對患者及家屬進(jìn)行了入院教育，入院教育的主要內(nèi)容應(yīng)該是（）
在某三級(jí)甲等醫(yī)院呼吸科門診，護(hù)士見一老年慢性支氣管炎男性患者在抽煙，同時(shí)不斷有猛烈的咳嗽，即對其講了關(guān)于戒煙和慢性支氣管炎保健的知識(shí)，這種健康教育的方式稱為（）
患者陳某關(guān)節(jié)置換術(shù)后，醫(yī)生針對陳某的情況，以醫(yī)囑的形式對陳某的康復(fù)計(jì)劃包括活動(dòng)方式、活動(dòng)量等給予指導(dǎo)，這種健康教育材料稱為（）
以下哪項(xiàng)不屬于門診教育的內(nèi)容（）
以下哪項(xiàng)不屬于出院教育的內(nèi)容（）
內(nèi)容比較系統(tǒng)、深入的健康教育是（）
以下哪項(xiàng)不屬于教育計(jì)劃的主要內(nèi)容（）
護(hù)士對其飲食指導(dǎo)為（）
目前最主要的護(hù)理診斷是（）