作業(yè)治療評定中，"覺醒水平、概念、解決問題、安全保護"屬于（）

讓患者完成舌部活動，上肢精細動作一般用于評定（）

注意力的訓練中，"取兩個杯子和一個彈球，讓患者注意看著由訓練者將一杯反扣在彈球上，讓其指出球在哪個杯里，反復數(shù)次"屬于（）

失認癥的訓練中，"雙眼在視野范圍內(nèi)不斷變換注視點、尋找并追蹤目標的能力訓練"屬于（）

失認癥的訓練中，"治療師應多用口頭暗示，如不要說‘請舉起你的手’，而說‘請舉起你拿東西的手’"屬于（）

記憶訓練方法中，"患者把要記住的信息與已知事情聯(lián)系記憶"屬于（）

作業(yè)治療評定中，"Barthel指數(shù)和FIM"屬于（）

改善心理狀態(tài)的作業(yè)訓練中，"觀看競技比賽、游戲等"屬于何種作業(yè)訓練（）

記憶訓練方法中，"讓患者將要記住的信息與自身聯(lián)系起來"屬于（）

記憶訓練方法中，"記憶的目標單詞為‘地理、大海、物理、博覽’，即可用‘地大物博’的成語來記憶"屬于（）