失認癥的訓練中，"擺動一個懸掛的幾何形物品，讓患者辨認"屬于（）

失認癥的訓練中，"治療師應多用口頭暗示，如不要說‘請舉起你的手’，而說‘請舉起你拿東西的手’"屬于（）

失認癥的訓練中，"用門鈴附加閃燈代償"屬于（）

注意力的訓練中，"取兩個杯子和一個彈球，讓患者注意看著由訓練者將一杯反扣在彈球上，讓其指出球在哪個杯里，反復數(shù)次"屬于（）

作業(yè)治療實施中，"參加歌詠比賽、文娛晚會等"屬于（）

記憶訓練方法中，"記憶的目標單詞為‘地理、大海、物理、博覽’，即可用‘地大物博’的成語來記憶"屬于（）

記憶訓練方法中，"患者把要記住的信息與已知事情聯(lián)系記憶"屬于（）

改善心理狀態(tài)的作業(yè)訓練中，"繪畫、泥塑等能完成作品的活動"屬于何種作業(yè)訓練（）

改善心理狀態(tài)的作業(yè)訓練中，"錘打、砍木等"屬于何種作業(yè)訓練（）

記憶調(diào)練方法中，"患者對要記住的信息進行詳細分析，找出能與已知信息聯(lián)系的各種細節(jié)"屬于（）