A.應(yīng)激是人類適應(yīng)行為的基礎(chǔ)
B.應(yīng)激多用于協(xié)調(diào)矛盾,解決沖突
C.應(yīng)激是個體對環(huán)境刺激的特異性反應(yīng)
D.應(yīng)激是個體對緊張刺激的非特異性反應(yīng)
E.應(yīng)激指個體改變自身行為以達(dá)到社會適應(yīng)
您可能感興趣的試卷
- 外科護(hù)理主管護(hù)師(中級)外科護(hù)理相關(guān)專業(yè)知識考前提分試卷一
- 外科護(hù)理主管護(hù)師(中級)外科護(hù)理相關(guān)專業(yè)知識考前提分試卷二
- 外科護(hù)理主管護(hù)師(中級)外科護(hù)理相關(guān)專業(yè)知識考前提分試卷三
- 外科護(hù)理主管護(hù)師(中級)外科護(hù)理相關(guān)專業(yè)知識考前提分試卷四
- 外科護(hù)理主管護(hù)師(中級)外科護(hù)理相關(guān)專業(yè)知識考前提分試卷五
- 外科護(hù)理主管護(hù)師(中級)外科護(hù)理相關(guān)專業(yè)知識考前提分試卷六
- 外科護(hù)理主管護(hù)師(中級)外科護(hù)理相關(guān)專業(yè)知識考前提分試卷七
你可能感興趣的試題
A.控制、調(diào)節(jié)、順應(yīng)、應(yīng)對
B.控制、調(diào)整、順從、順應(yīng)
C.控制、調(diào)試、順從、應(yīng)對
D.自我控制、調(diào)整、順從、順應(yīng)
E.自我控制、調(diào)試、順應(yīng)、應(yīng)對
A.目的性
B.計(jì)劃性
C.可塑性
D.差異性
E.特異性
A.是改變不良行為的關(guān)鍵
B.是開展健康教育的前提
C.受遺傳、學(xué)習(xí)的主要影響
D.是人類行為區(qū)別于動物行為的重要標(biāo)志
E.體現(xiàn)人類行為"適應(yīng)環(huán)境、改造環(huán)境"的雙重作用
A.由社會環(huán)境造就
B.由人的生物性所決定
C.目的在于適應(yīng)外界環(huán)境
D.貫穿人類整個社會化過程
E.需要在不斷學(xué)習(xí)、模仿、與人交往中習(xí)得
A.遺傳基因
B.學(xué)習(xí)態(tài)度
C.人格特點(diǎn)
D.經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)
E.別人的舉止
最新試題
住院教育可以()
患病后不按照醫(yī)囑服藥的行為屬于()
病房教育可以()
目標(biāo)人群某一疾病對自身易感性的認(rèn)識屬于()
在人際交流中,為了讓對方很清楚地理解問題的核心,能夠準(zhǔn)確地回答出問題的要點(diǎn),應(yīng)避免使用的問題是()
孩子每次刷牙之后都受到媽媽的獎勵,因此養(yǎng)成每天刷牙的習(xí)慣。媽媽采用的方法是()
屬于社會環(huán)境診斷內(nèi)容的是()
屬于口頭傳播的是()
屬于生活質(zhì)量診斷中客觀指標(biāo)的是()
在健康傳播過程中,信息的接受者和反應(yīng)者是()