填空題“把”字置于數(shù)詞和量詞之后可以表示概數(shù),其用例多見于()時代的作品。
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對句法規(guī)則有效偏離而產(chǎn)生的修辭手段主要有列錦和回環(huán)。
題型:判斷題
修辭行為從其構(gòu)成特征來看,可以分為兩個層次:常規(guī)修辭和超常修辭。
題型:判斷題
古人經(jīng)常用拆字格的方法來作對聯(lián)、燈謎,或者隱晦的傳遞嚴肅的內(nèi)容,而且很多謠諺就是通過拆裝法構(gòu)成的。
題型:判斷題
成分拼合法和主干緊縮法是診斷句子病誤類型的基本方法。
題型:判斷題
“她非常敬佩地看著老師在講臺上喋喋不休地講著歷史故事?!笔窃~義感情色彩偏離的句子,所以是易色辭格。
題型:判斷題
修辭直接要素是修辭行為得以完成的基本元素,也是評價一個修辭行為成功與否的重要項。
題型:判斷題
依據(jù)漢字的特點給修辭活動形成的修辭手段是:以字摹形和對偶等辭格。
題型:判斷題
原型范疇是以典型成員為核心,它的外圍,實際上排列著程度不等的非典型成員。
題型:判斷題
在一定語境中,根據(jù)已有詞語,對詞形與意義的發(fā)生了整體偏離,對應的仿照出的一個詞語,就是仿詞辭格。
題型:判斷題
反語和曲解都是對詞義的偏離構(gòu)成的辭格,只是反語是詞義的完全偏離,曲解是詞義的部分偏離。
題型:判斷題