A.與預(yù)期的結(jié)果不符
B.沒有對照組
C.嚴重危害受試者利益
D.沒有治療效果
E.經(jīng)費缺乏
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A.被動自愿安樂死的實施
B.主動自愿安樂死的實施
C.被動非自愿安樂死的實施
D.主動非自愿安樂死的實施
E.任何一種安樂死的實施
A.健康權(quán)
B.知情同意權(quán)
C.姓名權(quán)
D.醫(yī)療權(quán)
E.隱私權(quán)
A.直系親屬
B.單位領(lǐng)導(dǎo)
C.護士
D.法定監(jiān)護人或代理人
E.醫(yī)生
A.不傷害原則
B.有利原則
C.尊重原則
D.公正原則
E.人道主義原則
A.醫(yī)患雙方尊重彼此的權(quán)利和履行相互的義務(wù)
B.醫(yī)護人員尊重患者的權(quán)利
C.患者尊重醫(yī)護人員的權(quán)利
D.醫(yī)護人員盡職盡責(zé)為患者服務(wù)
E.患者尊重醫(yī)護人員的人格與勞動
最新試題
衛(wèi)生資源使用的醫(yī)德要求是：反對浪費，限制增長，（），提高效益。
醫(yī)德關(guān)系模式的四種類型是什么？
《新世紀中國護士倫理準則》提出的護士的基本職責(zé)是（）
所謂解釋醫(yī)德，就是揭示醫(yī)德現(xiàn)象的內(nèi)在聯(lián)系和（），把對醫(yī)德的感性認識，提高到理性認識的水平。
醫(yī)德教育的特點是社會性與實踐性、多端性與同時性、（）、反復(fù)性與長期性。
醫(yī)德的部分內(nèi)容不受階級意識和階級利益的影響，表現(xiàn)了醫(yī)德的（）的特點。
患者入院后，護士為其介紹病房環(huán)境、詢問病史等，此時處于護患關(guān)系建立的（）
醫(yī)務(wù)人員醫(yī)德考評應(yīng)當(dāng)認定為較差的情形是（）
在診療過程中，貫徹自主準則要注意病人是否具有（）。
不傷害原則是指在診治、護理過程中（）