A.同桌進(jìn)餐傳播
B.握手傳播
C.擁抱傳播
D.母嬰傳播
E.共用浴具傳播
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你可能感興趣的試題
A.艾滋病病原體為人類(lèi)免疫缺陷病毒
B.艾滋病病原體抵抗力很強(qiáng)
C.消毒劑很難將其殺滅
D.艾滋病可以通過(guò)空氣傳播
E.艾滋病可以通過(guò)一般接觸傳播
A.用清水擦拭
B.用低效消毒劑擦拭
C.用高效消毒劑擦拭
D.用紫外線(xiàn)照射
E.用清潔劑擦拭
A.貯存冰箱內(nèi)壁用含氯消毒劑擦拭消毒
B.貯存冰箱內(nèi)壁用紫外線(xiàn)照射消毒
C.貯存冰箱內(nèi)壁用過(guò)氧乙酸擦拭消毒
D.陽(yáng)性血液和血制品盡快徹底焚燒
E.貯存的冰箱解凍后的冰水,含氯消毒劑浸泡消毒30分鐘后排放
A.輸血
B.使用血制品
C.靜脈吸毒
D.污染的診療器械
E.直接接觸
A.不必消毒
B.2000mg/L有效氯浸泡30分鐘以上
C.煮沸10分鐘
D.流通蒸汽消毒10分鐘
E.流通蒸汽消毒5分鐘
最新試題
患者,男,48歲。頭暈、頭痛1周,以“高血壓”收入院。測(cè)血壓180/100mmHg,責(zé)任護(hù)士對(duì)患者及其家屬進(jìn)行高血壓飲食、藥物治療的健康宣教,健康教育類(lèi)型屬于()。
耐甲氧西林金黃色葡萄球菌的感染途徑主要是()。
室內(nèi)空氣消毒時(shí),過(guò)氧化氫的作用時(shí)間為()。
實(shí)施患者健康教育程序的第一個(gè)步驟是()。
某二級(jí)醫(yī)院護(hù)理部制定在職護(hù)士的培養(yǎng)計(jì)劃。該二級(jí)醫(yī)院護(hù)理部處于制定該計(jì)劃的那個(gè)階段()。方案1:選送部分護(hù)士去三級(jí)醫(yī)院學(xué)習(xí)進(jìn)修,其優(yōu)點(diǎn)是學(xué)習(xí)效果好,缺點(diǎn)是只有一小部分護(hù)士有機(jī)會(huì)出去學(xué)習(xí),路程遠(yuǎn)、費(fèi)用高等。方案2:邀請(qǐng)全國(guó)臨床護(hù)理專(zhuān)家定期來(lái)醫(yī)院進(jìn)行臨床護(hù)理知識(shí)講座、培訓(xùn),其優(yōu)點(diǎn)是全院護(hù)士均有機(jī)會(huì)參加,缺點(diǎn)是專(zhuān)家不易聯(lián)系。
患者,男,70歲。因腦卒中留置胃管和導(dǎo)尿管,今檢查結(jié)果提示有泛耐藥鮑曼不動(dòng)桿菌感染,當(dāng)護(hù)士給患者會(huì)陰護(hù)理時(shí),最主要需注意()。
患者,男,61歲。退休干部,退休后,其周?chē)娜税l(fā)現(xiàn)他常常表現(xiàn)出過(guò)度克制的情緒。如強(qiáng)行壓抑自身的憤怒、悲傷等感性情緒的發(fā)泄,這種健康相關(guān)行為的類(lèi)型為()。
通過(guò)編排小品來(lái)傳播健康知識(shí)是迎合了受者的哪一項(xiàng)心理特點(diǎn)()。
患者,男,50歲。因肝硬化,食管靜脈曲張破裂出血入院?;颊哂?0年每天喝酒的習(xí)慣。入院后護(hù)士對(duì)其病情評(píng)估后計(jì)劃將其納入一個(gè)健康教育研究中?;颊咴诘弥约鹤鳛楸谎芯亢陀^(guān)察對(duì)象而表現(xiàn)出異乎尋常的行為,此現(xiàn)象稱(chēng)為()。
計(jì)劃工作中,評(píng)估形勢(shì)的主要內(nèi)容包括()。