A.傳播者
B.受傳者
C.信息與訊息
D.傳播媒介
E.傳播效果
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A.咨詢、演講
B.報(bào)刊、雜志
C.標(biāo)本、模型
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E.書籍
A.您對(duì)健康是怎么理解的?
B.您上次復(fù)診是什么時(shí)間?
C.您同意我們大家都支持的第一個(gè)方案嗎?
D.您為什么不想再堅(jiān)持康復(fù)訓(xùn)練呢?
E.這個(gè)檢查是在哪里做的?您現(xiàn)在感覺(jué)怎么樣?
A.您對(duì)健康是怎么理解的?
B.您上次復(fù)診是什么時(shí)間?
C.您同意我們大家都支持的第一個(gè)方案嗎?
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E.這個(gè)檢查是在哪里做的?您現(xiàn)在感覺(jué)怎么樣?
最新試題
屬于形象傳播的是()
住院教育可以()
衛(wèi)生服務(wù)資源的可及性屬于()
患病后不按照醫(yī)囑服藥的行為屬于()
開展健康傳播的切入點(diǎn)是()
在人際交流中,為了讓對(duì)方很清楚地理解問(wèn)題的核心,能夠準(zhǔn)確地回答出問(wèn)題的要點(diǎn),應(yīng)避免使用的問(wèn)題是()
孩子每次刷牙之后都受到媽媽的獎(jiǎng)勵(lì),因此養(yǎng)成每天刷牙的習(xí)慣。媽媽采用的方法是()
病房教育可以()
適用于收集簡(jiǎn)明的事實(shí)性資料的問(wèn)題是()
失戀的小王每當(dāng)想起以前的女友,就用皮筋用力彈自己的手腕而使自己感到疼痛和厭惡,以至于不愿再想女友,這種方式是()