A.內(nèi)容效度
B.構(gòu)想效度
C.效標(biāo)效度
D.區(qū)分效度
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你可能感興趣的試題
A.未必可信
B.必定可信
C.必定不可信
D.不確定
A.更加可靠
B.不如合成分?jǐn)?shù)可靠
C.一樣可靠
D.不確定
A.重測(cè)信度
B.復(fù)本信度
C.分半信度
D.重測(cè)復(fù)本信度
A.人格測(cè)驗(yàn)
B.興趣測(cè)驗(yàn)
C.智力測(cè)驗(yàn)
D.態(tài)度量表
A.難度
B.形式
C.信度
D.效度
最新試題
編制是非題時(shí)，應(yīng)注意（）。
測(cè)驗(yàn)中，主測(cè)者的職責(zé)包括（）。
在對(duì)測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)進(jìn)行綜合分析時(shí)，要做到（）。
項(xiàng)目的定性分析包括考慮內(nèi)容效度、題目編寫的（）等。
顯示性測(cè)驗(yàn)是指測(cè)驗(yàn)題目和所要測(cè)量的心理特征相似的測(cè)驗(yàn)。古德納夫曾經(jīng)將其分為（）。
在編制測(cè)驗(yàn)前，首先要明確測(cè)量的對(duì)象，也就是該測(cè)驗(yàn)編成后要用于哪些團(tuán)體。只有對(duì)受測(cè)者的（）等心中有數(shù)，編制測(cè)驗(yàn)時(shí)，才能有的放矢。
主測(cè)者的知識(shí)結(jié)構(gòu)是指開展心理測(cè)驗(yàn)工作所必須具備的（）。
編制操作測(cè)驗(yàn)的原則有（）。
測(cè)驗(yàn)用途不同，編制測(cè)驗(yàn)時(shí)的取材范圍以及試題難度等也不盡相同。測(cè)驗(yàn)用途一般包括（）。
審定試題要注意題目的（）。