單項選擇題艾里克森認為成年中期的主要發(fā)展任務是（）。
A.獲得完善感，避免失望或厭惡感
B.獲得勤奮感，克服自卑感
C.獲得親密感，避免孤獨感
D.獲得繁衍感，避免停滯感
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1.單項選擇題艾里克森認為成年早期的主要發(fā)展任務是（）。
A.獲得勤奮感，克服自卑感
B.形成角色同一性，防止角色混亂
C.獲得親密感，避免孤獨感
D.獲得繁衍感，避免停滯感
2.單項選擇題艾里克森認為青少年期良好的人格特征是（）。
A.誠實品質
B.愛的品質
C.關心品質
D.智慧、賢明品質
3.單項選擇題艾里克森認為青少年期的主要發(fā)展任務是（）。
A.獲得自主感，克服羞恥感
B.獲得親密感，避免孤獨感
C.獲得勤奮感，克服自卑感
D.形成角色同一性，防止角色混亂
4.單項選擇題艾里克森認為童年期的主要發(fā)展任務是（）。
A.獲得勤奮感，克服自卑感
B.獲得完善感，避免失望或厭惡感
C.獲得自主感，克服羞恥感
D.獲得親密感，避免孤獨感
5.單項選擇題艾里克森認為幼兒期良好的人格特征是（）。
A.希望品質
B.意志品質
C.目標品質
D.能力品質
最新試題
提出愛情三元理論的心理學家是（）。
題型：單項選擇題
巴爾特斯等提出的雙重過程模型認為，認知機械成分的畢生發(fā)展軌跡呈先上升后下降的倒U字形，（）為從升至降的轉折點。
題型：單項選擇題
（）意識的建立，標志著兒童的社會自我觀念趨于形成。
題型：單項選擇題
中年人的智力發(fā)展模式是（）繼續(xù)上升，流體智力緩慢下降；智力技能保持相對穩(wěn)定，實用智力不斷增長。
題型：單項選擇題
小學兒童思維的主要形式是（）。
題型：單項選擇題
在小學生的學習動機中，（）始終占據(jù)主導地位。
題型：單項選擇題
與其他發(fā)展階段相比，成年中期個體發(fā)展的最大特點是（）。
題型：單項選擇題
青少年思維發(fā)展的基本模式是由形象思維、抽象思維過渡到辯證思維，主要特點是思維逐步（）。
題型：單項選擇題
愛情三元理論中能促進親近、歸屬、結合等體驗的情感成分是（）。
題型：單項選擇題
一個國家和地區(qū)60歲以上人口占總人口的（）或者65歲以上人口占總人口的7%，就稱為老齡型國家和地區(qū)。
題型：單項選擇題