方案設(shè)計(jì)題:你是一名學(xué)校社會(huì)工作者,在工作中你發(fā)現(xiàn)貧困大學(xué)生這一群體急需社會(huì)工作的介入。這一群體由于家庭貧困,或多或少地給他們的精神、心理、學(xué)業(yè)、人際交往等方面帶來負(fù)面的影響,尤其是部分同學(xué)在生活和學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出自信心不足。針對(duì)這一群體,你打算利用小組工作的形式為他們開展以"我的青春我做主"為主題的成長(zhǎng)小組活動(dòng),以幫助他們鼓起走出貧困的勇氣,并相信自身的能力。
問題:請(qǐng)以小組活動(dòng)為例,書寫本節(jié)活動(dòng)的小組計(jì)劃書。
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最新試題
如果你是兒童社會(huì)工作者,接到小剛這個(gè)案例,你將如何幫助小剛?
簡(jiǎn)述確定服務(wù)目的與目標(biāo)。
請(qǐng)以“關(guān)愛生命”為主題設(shè)計(jì)社區(qū)康復(fù)項(xiàng)目方案。
假如你是一名社會(huì)工作者,請(qǐng)針對(duì)馬文面臨的問題,擬定一份服務(wù)方案。
請(qǐng)你針對(duì)上述情況,設(shè)計(jì)一份小組服務(wù)方案。
假如你是學(xué)校的社會(huì)工作者,針對(duì)這批特殊的群體開展服務(wù),應(yīng)該怎么介入?
請(qǐng)針對(duì)上述情況,對(duì)該社區(qū)的這所社會(huì)工作機(jī)構(gòu)面臨的問題做出陳述。
針對(duì)小麗的困境,社會(huì)工作者在介入時(shí)可以用到哪些相關(guān)理論?
作為一名社會(huì)工作者,請(qǐng)針對(duì)趙阿姨面臨的問題,設(shè)計(jì)一份服務(wù)方案。
根據(jù)增能社會(huì)工作的假設(shè),淑華的無力感是怎樣形成的?