問(wèn)答題方案設(shè)計(jì)題：如果你是某城區(qū)的一名社會(huì)工作者，你所在的社區(qū)里有許多雙職工子女，請(qǐng)你針對(duì)這些青少年的需求，擬訂一份暑假青少年活動(dòng)服務(wù)方案。
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作為一名社會(huì)工作者，請(qǐng)針對(duì)趙阿姨面臨的問(wèn)題，設(shè)計(jì)一份服務(wù)方案。
題型：?jiǎn)柎痤}
從上述案例中分析小錦現(xiàn)在的需要。
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從上述案例中分析小錦的個(gè)人及環(huán)境資源。
題型：?jiǎn)柎痤}
在優(yōu)勢(shì)視角看來(lái)，淑華的資源主要有哪些？
題型：?jiǎn)柎痤}
作為社會(huì)工作者，應(yīng)該如何看待單親母親家庭？
題型：?jiǎn)柎痤}
針對(duì)小雨的情況，學(xué)校社會(huì)工作者可以采取什么樣的介入策略？
題型：?jiǎn)柎痤}
針對(duì)周婷目前面臨的困境，社會(huì)工作者如何運(yùn)用個(gè)案、小組、社區(qū)的工作方法采取介入策略？
題型：?jiǎn)柎痤}
運(yùn)用理性情緒治療模式，對(duì)李某申請(qǐng)低保時(shí)的A、B、C作具體說(shuō)明，并分析其相互關(guān)系。
題型：?jiǎn)柎痤}
滿足部分學(xué)生特殊需要的學(xué)校社會(huì)工作服務(wù)對(duì)象包括哪些特殊群體的學(xué)生？
題型：?jiǎn)柎痤}
根據(jù)增能社會(huì)工作的假設(shè)，淑華的無(wú)力感是怎樣形成的？
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