周婷今年29歲,22歲大學畢業(yè)后來到省城工作,并認識了當?shù)厝藦垵谙嗵幜?個月后他們成為了閃婚一族,孩子出生后她辭職當起全職太太因為自己在省城沒有什么朋友,所以也不怎么出門,很少和別人交往。張濤是一家公司的市場部經(jīng)理,平時應(yīng)酬很多,常常到半夜才回家。這也導致夫妻之間交流越來越少,感情也越來越淡薄最近一次偶然的機會,周婷發(fā)現(xiàn)丈夫與公司的女同事有了婚外情,很受打擊,一氣之下與張濤離了婚。她覺得是自己太沒追求、太沒能力,才使丈夫在外面找了別的女人。離婚后周婷獨自帶著女兒生活,雖然張濤每月會按時給她和女兒一筆撫養(yǎng)費,但周婷始終覺得對不起女兒,覺得是自己的決定讓女兒沒有了完整的家庭。因此,她陷入了深深的自責,也感覺很無助,作為一名單身母親,她無法接受自己離婚的事實,覺得自己的人生太失敗了。在孤獨和無助的處境下,周婷找到社區(qū)的社會工作者尋求幫助。社會工作者進行了解后發(fā)現(xiàn),社區(qū)還有好幾個與周婷有相似經(jīng)歷的單親母親。
針對周婷目前面臨的困境,社會工作者如何運用個案、小組、社區(qū)的工作方法采取介入策略?您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
最新試題
結(jié)合學校社會工作的相關(guān)知識,分析上述案例中小雨厭學的原因。
針對小雨的情況,學校社會工作者可以采取什么樣的介入策略?
如果你是兒童社會工作者,接到小剛這個案例,你將如何幫助小剛?
社會工作者為李某提供了哪些促進其社會適應(yīng)的服務(wù)?
請以“關(guān)愛生命”為主題設(shè)計社區(qū)康復項目方案。
假如你是學校的社會工作者,針對這批特殊的群體開展服務(wù),應(yīng)該怎么介入?
簡述確定服務(wù)目的與目標。
小麗面對的主要困境有哪些?
從個人、小組、社區(qū)三個層面,分析解決淑華問題的簡要策略。
在優(yōu)勢視角看來,淑華的資源主要有哪些?