A.個(gè)案結(jié)果評估
B.個(gè)案過程評估
C.個(gè)案管理評估
D.個(gè)案效果評估
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你可能感興趣的試題
A.轉(zhuǎn)介
B.社區(qū)
C.自我
D.外展
A.包裹式
B.全面式
C.專業(yè)化
D.個(gè)案化
A.服務(wù)對象參與
B.服務(wù)的協(xié)調(diào)
C.資源的整合
D.服務(wù)的評估
A.服務(wù)對象選擇需求的內(nèi)容
B.服務(wù)對象決定使用服務(wù)的資源
C.服務(wù)對象接受社會(huì)工作者的治療
D.服務(wù)對象協(xié)助組織服務(wù)的提供者
A.服務(wù)提供者
B.服務(wù)目標(biāo)
C.服務(wù)焦點(diǎn)
D.服務(wù)對象
最新試題
增強(qiáng)個(gè)人或者家庭的社會(huì)功能也是個(gè)案工作本質(zhì)的一部分,其重要內(nèi)容包含()。
某社會(huì)工作機(jī)構(gòu)在個(gè)案管理服務(wù)結(jié)束后對服務(wù)對象進(jìn)行服務(wù)結(jié)束評估,社會(huì)工作機(jī)構(gòu)需要評估的指標(biāo)包括()。
社會(huì)工作者開展個(gè)案工作時(shí),在服務(wù)對象預(yù)估和問題診斷階段的工作重點(diǎn)是()。
社會(huì)工作者針對某社交障礙患者開展的個(gè)案服務(wù)工作歷時(shí)半年,取得比較好的效果,社會(huì)工作機(jī)構(gòu)需要對服務(wù)的影響進(jìn)行考核,可以運(yùn)用的考核評估方式有()。
一個(gè)學(xué)生向社會(huì)工作者抱怨說:"這算什么,我花了整整一個(gè)星期寫的報(bào)告,只得到乙,而小王臨時(shí)東拼西湊的居然得到了甲,你說老師是怎么當(dāng)?shù)哪??簡直沒有標(biāo)準(zhǔn)啊!"以下回應(yīng)運(yùn)用了同理心技巧的是()。
為了幫助服務(wù)對象順利面對服務(wù)工作的結(jié)束,社會(huì)工作者應(yīng)當(dāng)()。
收集服務(wù)對象的資料是社會(huì)工作者開展個(gè)案服務(wù)工作過程中的重要階段,社會(huì)工作者所需資料的來源包括()。
小美因夫妻經(jīng)常爭吵向社會(huì)工作者求助。社會(huì)工作者:"你們?yōu)槭裁唇?jīng)常吵架呢?"小美:"他總是回來得很晚,也不向我解釋原因",(哭泣)……"我的命真苦啊……"社會(huì)工作者:"你與丈夫爭吵的時(shí)候,是什么樣的感覺?"小美:"我父親過世很早,與母親相依為命……我覺得沒有安全感。"(哭泣)上述對話中,社會(huì)工作者運(yùn)用的技巧是()。
關(guān)于危機(jī)介入模式的說法不正確的有()。
小明的父親平時(shí)忙于工作,很少回家,小明非常依賴母親。期末考試中,小明多門功課不及格,父親回家得知此事后暴跳如雷,大聲責(zé)罵兒子:"你這個(gè)臭小子,不會(huì)讀書,只會(huì)花錢,都是你媽慣壞的!"小明的母親對丈夫的行為十分不滿,反駁說:"你平時(shí)不關(guān)心兒子,只會(huì)罵他,你賺來的錢他不花誰花!"小明隨聲附和:"都是爸爸不好!"在這個(gè)案例中,小明家中存在的主要家庭結(jié)構(gòu)問題包括()。