A.社區(qū)環(huán)境
B.家庭環(huán)境
C.群體環(huán)境
D.社會(huì)環(huán)境
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A.運(yùn)用周圍環(huán)境資源的能力
B.運(yùn)用社區(qū)環(huán)境資源的能力
C.解決周圍環(huán)境問題的能力
D.解決社區(qū)環(huán)境問題的能力
A.社區(qū)工作方法
B.小組工作方法
C.個(gè)案工作方法
D.行政工作方法
A.社會(huì)環(huán)境
B.社會(huì)資源
C.社會(huì)發(fā)展
D.社會(huì)功能
A.自我披露
B.對(duì)質(zhì)
C.忠告
D.建議
A.事實(shí)
B.心理
C.推斷
D.描述
最新試題
人本治療模式改變了以往個(gè)案輔導(dǎo)模式的工作重點(diǎn),此模式的主要特點(diǎn)是()。
小美因夫妻經(jīng)常爭吵向社會(huì)工作者求助。社會(huì)工作者:"你們?yōu)槭裁唇?jīng)常吵架呢?"小美:"他總是回來得很晚,也不向我解釋原因",(哭泣)……"我的命真苦啊……"社會(huì)工作者:"你與丈夫爭吵的時(shí)候,是什么樣的感覺?"小美:"我父親過世很早,與母親相依為命……我覺得沒有安全感。"(哭泣)上述對(duì)話中,社會(huì)工作者運(yùn)用的技巧是()。
社會(huì)工作者需要比較全面地收集和分析服務(wù)對(duì)象的資料,以便于后期個(gè)案服務(wù)工作的開展。社會(huì)工作者收集資料的過程中可能用到的技巧有()。
社會(huì)工作者小張?jiān)谂c某服務(wù)對(duì)象面談時(shí),了解到他因?yàn)閹卓瓶荚嚥患案?,就認(rèn)為自己天生很笨。如果運(yùn)用理性情緒治療模式,小張應(yīng)該讓服務(wù)對(duì)象()。
在一個(gè)親子關(guān)系案例中,社會(huì)工作者發(fā)現(xiàn)媽媽與女兒之間的溝通方式是導(dǎo)致雙方關(guān)系緊張的原因之一,工作者在介入過程中,特意示范給母親如何更好地與女兒進(jìn)行溝通。此時(shí)社會(huì)工作者扮演的基本角色是()。
為了幫助服務(wù)對(duì)象順利面對(duì)服務(wù)工作的結(jié)束,社會(huì)工作者應(yīng)當(dāng)()。
一個(gè)學(xué)生向社會(huì)工作者抱怨說:"這算什么,我花了整整一個(gè)星期寫的報(bào)告,只得到乙,而小王臨時(shí)東拼西湊的居然得到了甲,你說老師是怎么當(dāng)?shù)哪??簡直沒有標(biāo)準(zhǔn)?。?以下回應(yīng)運(yùn)用了同理心技巧的是()。
下列對(duì)個(gè)案社會(huì)工作結(jié)案的描述不正確的是()。
社會(huì)個(gè)案工作需要幫助服務(wù)對(duì)象協(xié)調(diào)適應(yīng)社會(huì)環(huán)境的狀況,首先是要恢復(fù)個(gè)人或者家庭()的社會(huì)功能。
小明的父親平時(shí)忙于工作,很少回家,小明非常依賴母親。期末考試中,小明多門功課不及格,父親回家得知此事后暴跳如雷,大聲責(zé)罵兒子:"你這個(gè)臭小子,不會(huì)讀書,只會(huì)花錢,都是你媽慣壞的!"小明的母親對(duì)丈夫的行為十分不滿,反駁說:"你平時(shí)不關(guān)心兒子,只會(huì)罵他,你賺來的錢他不花誰花!"小明隨聲附和:"都是爸爸不好!"在這個(gè)案例中,小明家中存在的主要家庭結(jié)構(gòu)問題包括()。