A.踐行社會(huì)公正
B.履行社會(huì)契約
C.執(zhí)行服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)
D.遵守行業(yè)規(guī)范
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A.個(gè)別化
B.接納
C.同理
D.自決
A.當(dāng)服務(wù)對(duì)象不愿自決時(shí),要為其提供合理的建議,幫助其自決
B.自決權(quán)是服務(wù)對(duì)象應(yīng)有的權(quán)利,任何情況下都不應(yīng)當(dāng)被限制
C.充分尊重服務(wù)對(duì)象的自決權(quán),不要對(duì)服務(wù)對(duì)象進(jìn)行干預(yù)
D.當(dāng)服務(wù)對(duì)象不能自決時(shí),代其完全自決
A.社會(huì)工作者應(yīng)將資源投放給有潛能的人
B.社會(huì)工作者的目標(biāo)是讓人們適應(yīng)社會(huì),而不是改變社會(huì)
C.社會(huì)工作者應(yīng)用統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)同等對(duì)待不同的群體
D.個(gè)人應(yīng)發(fā)揮潛能以實(shí)現(xiàn)社會(huì)功能,從而完成自我實(shí)現(xiàn)
A.社會(huì)工作者任何情況下都不得泄露服務(wù)對(duì)象資料
B.在一定時(shí)限后,社會(huì)工作者可以披露服務(wù)對(duì)象的某些信息
C.為避免嚴(yán)重后果,社會(huì)工作者可以在特定范圍披露服務(wù)對(duì)象資料
D.如果服務(wù)對(duì)象不屬于困難群體,社會(huì)工作者可以披露其信息
A.這種約束體現(xiàn)在專業(yè)社會(huì)工作者、機(jī)構(gòu)和政策的使命、責(zé)任里
B.通過(guò)專業(yè)共同體來(lái)約束個(gè)人的行為,以確保專業(yè)人員的行動(dòng)在最大限度上保護(hù)受助對(duì)象的利益
C.專業(yè)人員和受助者都要受現(xiàn)行法律制度的制約,任何行動(dòng)不能超越法律的尺度
D.專業(yè)人員要無(wú)條件維護(hù)受助者的利益
最新試題
社會(huì)工作對(duì)服務(wù)對(duì)象的倫理責(zé)任主要包括()。
20世紀(jì)60~70年代,社會(huì)工作專家巴特萊特提出,社會(huì)工作專業(yè)首先要考慮的基本原則包括以下方面()。
社會(huì)工作者小丁在一次個(gè)案會(huì)談中了解到他的服務(wù)對(duì)象老王是當(dāng)?shù)亟逃块T的一名工作人員。小丁的侄女今年要上小學(xué),小丁想找老王幫忙,讓侄女上一所好學(xué)校,但他也深知如果讓老王幫忙會(huì)違背社會(huì)工作專業(yè)倫理。這個(gè)案例中,小丁面臨的倫理困境有()。
在精神健康機(jī)構(gòu)工作的社會(huì)工作者小李,經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期努力,與服務(wù)對(duì)象孫某建立了信任關(guān)系。孫某在一次治療中透露,他長(zhǎng)期精神緊張、焦慮的原因是他曾挪用過(guò)大筆公款,但此事尚未暴露,孫某請(qǐng)求小李為他保密。小李的正確做法是()。
社會(huì)工作者在實(shí)務(wù)活動(dòng)中遭遇倫理難題時(shí),應(yīng)堅(jiān)持"最小傷害原則"。下列表述中符合"最小傷害原則"的是()。
社會(huì)工作者對(duì)同事的倫理責(zé)任包含()。
金融危機(jī)導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)下滑,出口貿(mào)易下降,許多工廠倒閉。失業(yè)民工紛紛回到家鄉(xiāng)謀生。負(fù)責(zé)農(nóng)村社會(huì)工作的周某,把募捐來(lái)的有限物品分發(fā)給生活難以維持的民工。村子里原來(lái)的貧困戶對(duì)此不滿,覺(jué)得回鄉(xiāng)的民工獲得了優(yōu)先服務(wù)的機(jī)會(huì)。周某便召開(kāi)大會(huì),向所有村民解釋。上述過(guò)程中周某體現(xiàn)了社會(huì)工作倫理中的()原則。
在處理問(wèn)題時(shí),社會(huì)工作者有義務(wù)為服務(wù)對(duì)象提供必要的信息并征得服務(wù)對(duì)象的同意,這體現(xiàn)了社會(huì)工作者對(duì)服務(wù)對(duì)象的()倫理責(zé)任。
張女士離婚后,獨(dú)自帶著女兒小飛生活。最近,張女士認(rèn)識(shí)了一位陳先生,雙方感覺(jué)不錯(cuò),有意結(jié)合,可是卻遭到了小飛的強(qiáng)烈反對(duì)。張女士想請(qǐng)社會(huì)工作者幫她出個(gè)主意,社會(huì)工作者的適當(dāng)做法是()。
小剛告訴社會(huì)工作者小王,因與同學(xué)打架,學(xué)校打算處分他,小王耐心地傾聽(tīng)了事情的經(jīng)過(guò)。為了了解全面情況,在獲得小剛認(rèn)可后,小王與其班主任進(jìn)行溝通。小王的做法體現(xiàn)了社會(huì)工作價(jià)值觀的()原則。