A.變遷型學(xué)校社會工作是針對"問題學(xué)生"失常的心理和行為而開展的工作
B.婦女社會服務(wù)主要針對的是成年和老年女性
C.康復(fù)服務(wù)是針對殘障人士而開展的福利服務(wù)
D.醫(yī)療社會工作者可以幫助患病者有效連接醫(yī)療資源
E.在兒童社會工作領(lǐng)域，可以把兒童發(fā)展納入到工作范圍中
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A.心理素質(zhì)
B.文化能力
C.技術(shù)能力
D.評估能力
E.繼續(xù)學(xué)習(xí)能力
A.規(guī)模龐大
B.素質(zhì)優(yōu)良
C.專業(yè)水準(zhǔn)
D.結(jié)構(gòu)合理
E.服務(wù)社會
A.心理學(xué)知識
B.政策知識
C.教育學(xué)知識
D.技術(shù)知識
E.科學(xué)知識
A.服務(wù)對象
B.社會工作者
C.助人觀念
D.助人活動
E.專業(yè)方法
A.通過輔導(dǎo)、服務(wù)和改善勞動關(guān)系維護(hù)職工的合法權(quán)益
B.對職工進(jìn)行知識、技能培訓(xùn)
C.與勞動就業(yè)管理部門、用人機(jī)構(gòu)建立聯(lián)系
D.幫助職工改善工作條件
E.幫助職工進(jìn)行職業(yè)生涯設(shè)計
最新試題
社會工作者已經(jīng)活躍在人們共同生活的幾乎所有領(lǐng)域，下列屬于家庭社會工作的主要任務(wù)的是（）。
高三學(xué)生小剛由于學(xué)習(xí)壓力過大，想要自殺，幸虧被學(xué)校社會工作者發(fā)現(xiàn)才避免了一場悲劇。社會工作者發(fā)現(xiàn)，在高三學(xué)生中普遍存在著一種學(xué)習(xí)壓力過大的心理，所以社會工作者向當(dāng)?shù)亟逃纸ㄗh適當(dāng)減輕高三學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。在此過程中，社會工作者扮演的角色是（）。
小李在一次交通事故中受傷，造成下肢癱瘓，肇事方遲遲未予賠償。治療期間，小李欠下巨額外債，心情沮喪，也不愿意接受單位新的工作安排。從支持者角度，社會工作者應(yīng)當(dāng)（）。
張先生和黃女士經(jīng)常為孩子的教育問題爭吵，社會工作者在會談中讓他們各自訴說自己的教育觀點(diǎn)，在傾聽中，雙方逐漸理解了對方的觀點(diǎn)。在此過程中，社會工作者扮演的角色是（）。
梁某因為家庭關(guān)系破裂而導(dǎo)致精神崩潰，社會工作者對她進(jìn)行了多次輔導(dǎo)，最終使梁某恢復(fù)正常。這個過程體現(xiàn)了社會工作具有（）的目標(biāo)。
我國自2014年5月1日起施行的《社會救助暫行辦法》指出，要發(fā)揮社會工作服務(wù)機(jī)構(gòu)和社會工作者的作用，為社會救助對象提供（）專業(yè)服務(wù)。
下列選項中，哪些屬于社會工作服務(wù)對象層面的目標(biāo)？（）
在助人活動中，社會工作者是提供服務(wù)的一方。以下關(guān)于社會工作者的表述正確的是（）。
社會工作者幫助服務(wù)對象解決問題，不僅僅是提供簡單的服務(wù)，而是把服務(wù)對象能力的發(fā)展、外部環(huán)境的改變作為工作目標(biāo)。在此基礎(chǔ)上，社會工作者希望促進(jìn)人與社會環(huán)境的良性互動，主要表現(xiàn)在（）。
近年來，隨著我國社會問題的變化、民眾認(rèn)識的提高與和諧社會建設(shè)的推進(jìn)，社會工作服務(wù)對象在擴(kuò)大，服務(wù)內(nèi)容在拓展。下列內(nèi)容中，屬于我國社會工作嶄新議題的是（）。