雖然志愿者在提供社會服務(wù)方面與社會工作者的活動有相似之處，但是志愿者與社會工作者還是有區(qū)別的，主要體現(xiàn)在（）。

2006年10月，中共中央十六屆六中全會作出《中共中央關(guān)于構(gòu)建社會主義和諧社會若干重大問題的決定》，指出要“建設(shè)宏大的社會工作人才隊伍。造就一支（）的社會工作人才隊伍，是構(gòu)建社會主義和諧社會的迫切需要”。

我國自2014年5月1日起施行的《社會救助暫行辦法》指出，要發(fā)揮社會工作服務(wù)機構(gòu)和社會工作者的作用，為社會救助對象提供（）專業(yè)服務(wù)。

社會工作者小王初到社會工作機構(gòu)工作，督導(dǎo)建議他在實際工作中培養(yǎng)人際溝通能力、語言駕馭能力，并且要在解決問題的過程中不斷積累經(jīng)驗，擴充自己的知識面。督導(dǎo)的建議體現(xiàn)了專業(yè)服務(wù)對于社會工作者（）的能力要求。

社會工作是社會工作者有意識、有目的地運用社會工作方法，幫助或協(xié)助服務(wù)對象走出困境、發(fā)揮自身潛能、參與社會生活的過程。下列關(guān)于社會工作基本過程模式的說法正確的是（）。

社會工作者幫助服務(wù)對象解決問題，不僅僅是提供簡單的服務(wù)，而是把服務(wù)對象能力的發(fā)展、外部環(huán)境的改變作為工作目標(biāo)。在此基礎(chǔ)上，社會工作者希望促進人與社會環(huán)境的良性互動，主要表現(xiàn)在（）。

下列選項中，社會工作通過服務(wù)維持社會秩序的是（）。

作為一名合格的社會工作者，需要具備一定的知識基礎(chǔ)，主要包括（）。

高三學(xué)生小剛由于學(xué)習(xí)壓力過大，想要自殺，幸虧被學(xué)校社會工作者發(fā)現(xiàn)才避免了一場悲劇。社會工作者發(fā)現(xiàn)，在高三學(xué)生中普遍存在著一種學(xué)習(xí)壓力過大的心理，所以社會工作者向當(dāng)?shù)亟逃纸ㄗh適當(dāng)減輕高三學(xué)生學(xué)業(yè)負擔(dān)。在此過程中，社會工作者扮演的角色是（）。

社會工作作為助人活動，主要形式包括（）。