A.促進服務對象的社會融合
B.發(fā)現和解決服務對象的心理困擾
C.解決服務對象的一切困難
D.協(xié)助服務對象申請合適的救助項目
E.協(xié)助服務對象制訂最有利的反貧困策略
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A.農村低保制度
B.農村“五保”供養(yǎng)制度
C.農村養(yǎng)老制度
D.農村社會保障制度
E.農村新型合作醫(yī)療制度
A.提供繼續(xù)深造機會
B.提供就業(yè)機會
C.提供智力支持
D.提供免費入學機會
E.提供物質幫助
A.思想轉化
B.行為矯治
C.繼續(xù)教育
D.健康保障
E.技能培訓
A.調查各類災害隱患
B.組織災害救援小組
C.定期組織災害預防演習
D.災害風險分析
E.訓練大家掌握自救逃生的技巧
A.多樣化原則
B.接納原則
C.鼓勵合作原則
D.參與解決問題原則
E.結案評估原則
最新試題
下面關于社會救助與社會工作的關系，描述正確的是（）。
2008年汶川地震發(fā)生后，某中學房屋坍塌，此時在社會工作者開展救助的時候，最主要的和需優(yōu)先考慮的就是（）。
社會救助社會工作的主要作用包括（）。
在發(fā)生地震災害后，救援部隊對受災地區(qū)進行緊急救援，在災害緊急救援中，包含的內容有（）。
社會工作者要了解救助對象的家庭情況，及時摸清潛在救助對象對教育救助的需求，幫助申請政府提供的教育救助，使處于貧困狀態(tài)的兒童和青少年能夠獲得接受教育的機會。這是改變家庭和個人命運的機會，也是促進兒童和青少年健康發(fā)展的途徑。那么救助對象主要有（）。
下面選項，屬于針對困難家庭學生教育救助在內的教育資助體系共分為的層次是（）。
社會救助對象在獲得救助的過程中如果感到自身權益沒有得到保障，或者發(fā)現有漏保、騙保、錯保等現象時，都可以按規(guī)定向（）部門反映和申訴。有關部門要及時查處、糾正，以維護弱勢群體的利益，保證救助制度的公平實施。
在為流浪乞討人員提供的機構服務中，可能有的內容是（）。
下列各項不屬于災害社會救助主要內容的是（）。
社會救助運用的主要專業(yè)工作方法包括（）。