A.尊重青少年的價值與尊嚴
B.接納與關(guān)愛青少年
C.注重青少年的個別需求
D.注重青少年的整體需求
E.協(xié)助青少年適應(yīng)社會變化不斷成長的能力
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A.生理觀點上，青少年指生理各方面快速發(fā)展，即將具有生育能力的時期
B.從心理觀點看，青少年是指心智達到一定的成熟狀態(tài)，具有抽象與邏輯思考的能力，且情緒較趨穩(wěn)定者
C.從社會學觀點看，青少年開始于性成熟之時，何時結(jié)束由社會標準所決定
D.從法律和行政的觀點看，各國對青少年年齡有著不同的規(guī)定，我國最高人民法院公布的刑事案件中，青少年的年齡規(guī)定在18歲以下
E.青少年是個體從不成熟到成熟的發(fā)展階段
A.教育者
B.管理者
C.使能者
D.輔導(dǎo)者
A.生涯規(guī)劃
B.學習規(guī)劃
C.日程規(guī)劃
D.他人探索
A.個案工作方法
B.小組工作方法
C.社區(qū)工作方法
D.社會工作行政方法
A.讓小麗的母親關(guān)心小麗
B.安排小麗參加有類似經(jīng)歷的小組
C.開展青春期性教育宣傳
D.介紹小麗給專業(yè)的心理咨詢師，緩解其壓力
最新試題
青少年犯罪以及青少年的一些反社會行為，都可以被認為是一種越軌行為。
青少年性格的變化隨著社會化進程的加速而減慢，隨著社會成熟而減緩而趨于停止。
中觀的青少年社會工作連接著宏觀青少年社會工作與微觀青少年社會工作。
自我意識的發(fā)展過程主要經(jīng)過萌芽階段、發(fā)展階段、成熟階段。
青少年社會工作評估基本要素有評估主體、評估客體、（）、評估方法。
家庭功能主要有經(jīng)濟功能、人類自身再生產(chǎn)的功能、情感支持功能以及滿足性需要等功能。
青少年社會工作的層次結(jié)構(gòu)大概可以分為宏觀和微觀兩個層面。
青少年的心理發(fā)展是在其社會生活環(huán)境和自身社會實踐活動中完成的，是一個主體作用于客體，客體對主體反作用的過程。
開展青少年社會工作要遵循的社會工作價值原則有接納、不批判、尊重、保密、個別化。
社會群體是人們通過一定的社會關(guān)系結(jié)合起來，進行共同活動的合成體。