A.生理
B.心理
C.社會(huì)
D.家庭
E.教育
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A.服務(wù)對(duì)象的要求過(guò)多
B.服務(wù)對(duì)象是未成年人
C.服務(wù)對(duì)象是精神疾病患者
D.服務(wù)對(duì)象需要解決的問(wèn)題不屬于本機(jī)構(gòu)的服務(wù)范圍
E.服務(wù)對(duì)象生活在本機(jī)構(gòu)的服務(wù)區(qū)域之外
A.個(gè)案記錄的基本格式要求
B.描述性與理解性
C.以錄音資料為主
D.現(xiàn)在與過(guò)去
E.事實(shí)與推斷
A.可調(diào)整
B.可觀察
C.絕對(duì)化
D.可測(cè)量
E.積極正向
A.每個(gè)人在成長(zhǎng)過(guò)程中必然遭受的困難
B.阻礙服務(wù)對(duì)象重要目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)
C.危機(jī)服務(wù)對(duì)象的生命安全
D.超出服務(wù)對(duì)象現(xiàn)有的能力
E.使服務(wù)對(duì)象處于心力交瘁的脆弱狀態(tài)之中
最新試題
心理社會(huì)治療模式的診斷是多方面、多層次、多因素的分析評(píng)估。
心理與社會(huì)研究從個(gè)案工作者與案主的第一次接觸就開(kāi)始了，它貫穿了整個(gè)診斷的過(guò)程。
當(dāng)機(jī)構(gòu)不能為案主提供服務(wù)時(shí)，社會(huì)工作者可以自行決定轉(zhuǎn)案。
結(jié)構(gòu)家庭治療模式認(rèn)為，只有單獨(dú)了解家庭中的每一個(gè)成員，才能從整體上把握家庭結(jié)構(gòu)。
個(gè)案工作者應(yīng)承擔(dān)的角色是什么？
資料收集工作主要集中于資料收集階段。
在現(xiàn)實(shí)治療法中，工作者不介意案主對(duì)自己的價(jià)值觀持不同意見(jiàn)。
強(qiáng)化物的類(lèi)型可以分為物質(zhì)強(qiáng)化物和社會(huì)強(qiáng)化物兩種。
個(gè)案工作者的真誠(chéng)原則意味著在工作中不能把自己的負(fù)向感受向案主表白。
專(zhuān)業(yè)關(guān)系的單向性是指一種非互助的關(guān)系。