單項(xiàng)選擇題社會工作者通過有關(guān)機(jī)構(gòu)查閱和收集低保戶家庭的基本情況，體現(xiàn)的是個案工作收集資料技巧中的（）技巧。
A.會談的運(yùn)用
B.直接調(diào)查
C.間接調(diào)查
D.現(xiàn)有資料的運(yùn)用
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1.單項(xiàng)選擇題林丹中考以優(yōu)異的成績考入市重點(diǎn)中學(xué)，而且中考成績在全班名列前茅。但是，班主任老師發(fā)現(xiàn)林丹在高中的學(xué)習(xí)狀況不理想，感覺他學(xué)起來很吃力，甚至跟不上大家的進(jìn)度。社會工作者專門找到林丹的班主任，商量著如何提高林丹的學(xué)習(xí)。社會工作者運(yùn)用了心理社會治療模式中的（）技巧。
A.直接影響
B.間接治療
C.現(xiàn)實(shí)狀況反思
D.心理動力反思
2.單項(xiàng)選擇題家庭教養(yǎng)模式包括縱向和橫向兩個方面。家庭教養(yǎng)模式的影響因素中，對個體具有橫向影響的是（）。
A.家庭的關(guān)系結(jié)構(gòu)
B.家庭的成員互動
C.家庭的既往事件
D.家庭的背景
3.單項(xiàng)選擇題社區(qū)社會工作者周瑞利用自己的身份和權(quán)利倡議機(jī)構(gòu)實(shí)行必要的改革，為缺乏資源的服務(wù)對象爭取更合理的服務(wù)，在這個過程中她扮演的角色是（）。
A.領(lǐng)導(dǎo)者
B.聯(lián)系人
C.倡導(dǎo)者
D.教育者
4.單項(xiàng)選擇題對于一些涉及服務(wù)對象隱私或者不便于在社會工作者面前表達(dá)的資料，社會工作者可以采用（）的方式，讓服務(wù)對象能夠自如地表達(dá)自己的想法和感受。
A.第三者轉(zhuǎn)述
B.發(fā)郵件
C.調(diào)查表
D.簽訂協(xié)議
5.單項(xiàng)選擇題危機(jī)的意外性強(qiáng)、造成的危害性大，而且時間有限，要想盡可能減少對服務(wù)對象及周圍他人的傷害，社會工作者開展工作過程中必須堅(jiān)持（）原則。
A.輸入希望
B.提供支持
C.限定目標(biāo)
D.及時處理
最新試題
如何理解在個案工作的不同階段中“案主參與”？
題型：問答題
在現(xiàn)實(shí)治療法中，案主做出承諾是指案主對個案工作者的承諾。
題型：判斷題
薩提亞將家庭視為一個影響力強(qiáng)大而深遠(yuǎn)的重要系統(tǒng)。
題型：判斷題
個案工作者應(yīng)承擔(dān)的角色是什么？
題型：問答題
結(jié)構(gòu)家庭治療模式注重工作者介入到家庭成員的交往過程中去。
題型：判斷題
資料收集工作主要集中于資料收集階段。
題型：判斷題
簡述個案工作過程的5個階段的主要內(nèi)容。
題型：問答題
個案工作者的現(xiàn)實(shí)性反映絕對不能在案主面前表現(xiàn)出來。
題型：判斷題
結(jié)構(gòu)家庭治療模式認(rèn)為，只有單獨(dú)了解家庭中的每一個成員，才能從整體上把握家庭結(jié)構(gòu)。
題型：判斷題
薩提亞認(rèn)為，個案工作者要幫助案主解決面對的現(xiàn)實(shí)問題。
題型：判斷題